pelikasvattajankasikirja

jen oppiminen on kuitenkin rikastuttava kokemus ja vanhemmilta saatu aika jahuomio lapselle tai nuorelle korvaamattoman arvokasta. Mikäli opettelee lapsenpelaamista peleistä perusasiat, on helpompi suhtautua peleistä nouseviin tilanteisiin.Lapsen pelaamat pelit voivat olla samanlaisia mediatuotteita ja tarinan välittäjiäkuin elokuvat tai kirjat. Jännittäviä tarinoita on parempi katsella tai pelatayhdessä aikuisen kanssa, kuin yksin omassa huoneessa. Pelien tarinat myös herättävätmonenlaisia tunteita riemusta ärtymykseen ja turhautumiseen. Pelaajantunnetiloja kannattaa seurata. Mikäli pelaaja on turhautunut pitkään pelaamisenjälkeenkin, saattaa syy siihen olla jossain muualla.Lapsen kanssa pelatut pelit lautapeleistä digitaalisiin peleihinovat mielekästä yhdessä vietettyä aikaa, joka vahvistaalapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutussuhdetta.»OMAN LAPSENPELIHARRASTUSTA VOIYhdessä pelaaminen on monesti hyvin silmiä avaavaa,SEURATA SIINÄ MISSÄsillä siinä näkee välittömän syyn lapsen tunnereaktioihin.Yhteinen peli tarjoaa myös hyvän yhteisen keskus-URHEILU- TAI SOITTO-HARRASTUSTAKIN.» telunaiheen. On tärkeää muistaa, että yhdessä kannattaapelata vaikka itse peli ei vanhempaa niin kiinnostaisikaan.Nuoruusiässä pelien pelaaminen voi muuttua mediankuluttamisesta harrastukseksi. Koska nuorella on enemmänaikaa käytettävissään peliharrastukseensa, ei vanhempi voipysyä tasa-arvoisessa asemassa nuoren kanssa suhteessa peleihin.Vanhemman on hyödyllistä tässä vaiheessa hyväksyä siirtyminenpelikumppanista harrastuksen tukijaksi. Vaikka vanhempiei enää pysty osallistumaan nuoren peliharrastukseenpelaajana samalla tavalla kuin ennen, voi tämä tukea kuuntelemallaja keskustelemalla nuoren pelaamisesta ja huolehtimallaettei pelaaminen pääse vaikuttamaan haitallisesti kodin arkeen.50 |TASO III