pelikasvattajankasikirja

Learning with Digital Games (2009), joka käsittelee tavallisten kaupallisten tai verkossavapaasti pelattavien pelien hyödyllisyyttä yläaste- ja lukioikäisten kouluopetuksessa.Sen ajatuksia voi vaivatta soveltaa myös muissaympäristöissä. Klassikoista kannattaa huomioida varsinkinJames Paul Geen What video games have to teach »PELILLISTÄ OPPIMISTAus about learning and literacy (uusin laitos 2007a), jota ON YLIOPISTOTASOLLAluetaan ja sovelletaan laajasti myös muiden kuin TUTKITTU TAUOTTApelitutkijoiden ja kasvatustieteilijöiden käytössä.YLI 60 VUOTTA JAPelit voivat opettaa myös liikunnallisia asioita, eli ei KRIITTISIMMÄTKIN TULOKSETkannata uskoa myyttiin siitä että pelaajat automaattisestimuuttuisivat sohvaperunoiksi (esim. HolstiNÄYTTÄVÄT LUKUISIAPOSITIIVISIA PIIRTEITÄ.»ym., 2013).Ajatus peleistä pelkkänä turhana ajanhukkana onvarsin uusi, samoin tapa puhua joistakin peleistä »vakavina»,siis opetuskäyttöön sopivina (esim. Abt, 1970). Tosiasiassa peli ei opeta,eikä edes ole oikeastaan enää peli, jos se on täysin vakava (Klabbers, 2009).Jo pitkään on tiedetty, että opettaakseen jotakin tiettyä suunniteltuasisältöä, pelin on oltava tarpeeksi mutta ei liian haastava (Carlson& Misshauk, 1972) ja riittävän mutta ei liian viihdyttävä (Henriksen,2008). Hyvä opetuspeli motivoi pelaamaan omalla pelillisyydellään,tarjoaa selkeän, kertautuvan opetussisällön, ja sisältää pelikokemuksenjälkeisen ohjatun purku- ja palautekeskustelun, jollaohjaaja voi varmistaa, että opittu aines pitää sisällään ainakin/myössen, mitä opetussuunnitelmassa pelillä halutaan välittää (Whitton,2009; Harviainen, Lainema & Saarinen, painossa).Opettaja ei voi luottaa siihen, että peli itsessään olisi tarpeeksimotivoiva opettamaan. Toisin kuin Prensky (2001)väittää, emme voi luottaa pelien tuottamaan piilo-oppimiseen(Whitton, 2009). Meillä ei tosiasiassa ole mitään varmaa käsitystäsiitä miten ja mitä peleistä todella opitaan (Klabbers, 2003). Pelilisenopetuksen, kuten muunkin opetuksen, tulee olla ammattitaitoisesti ohjattua.On myös löydettävä ryhmälle sopivia pelejä: huippuluokan grafiik-10 PELIT OPETUSVÄLINEENÄ – TEORIAA JA TUTKIMUSTA|65