Gaitasun komunikatiboa eta hizkuntzen arteko elkar eragina EAE-ko ...

BIBLIOGRAFIA
EKSTRAND, L. (1978) “English without a book revisited: The effect of age on second language
acquisition in a formal setting”. In R. KRASHEN; R. SCARCELLA & M. LONG
(Ed.) Child-Adult Differencies in Second Language Acquisition. Rowley, MA,
Newbury House, 136-158 orr.
ELLIS, R. (1985) Sources of variability in interlanguage. Applied Linguistics 6, 118-131 orr.
ELLIS, R. (1994) The Study of Second Language Acquisition. Oxford, Oxford University
Press.
ENOMOTO, K. (1994) L2 perceptual acquisition: the effect of multilingual linguistic experience
on the perception of a less novel contrast. Edinburgh Working Papers in
Applied Linguistics 5, 15-29 orr.
ETXAGUE, X. (1994) Nafarroako “D” ereduko, 8. mailako ikasleen euskara errendimendua.
Hainbat aldagai eskolaren eragina. Leioa, Euskal Herriko Unibertsitateko
Argitarapen Zerbitzua. Tesi doktorala.
ETXEBERRIA, F. (1986) Eskola elebiduna Euskadin. Erein, Donostia.
ETXEBERRIA, L. (1996) Sekuentzia didaktikoa, adibide bat. Hik Hasi 10, 53-58 orr.
ETXEBERRIA, F. & RUIZ, U. (2001) Eleaniztasun goiztiarra eta Cumminsen bizikleta.
Irakaskuntza Hirueleduna Euskal Herrian kongresuan aurkeztutako txostena. XX.
Uda Ikastaroak eta XIII. Europar Ikastaroak. Donostia, 2001eko ekainaren 28-30.
EUROPEAN COMMISSION (1995) Teaching and Learning: Towards the Learning Society.
White Paper. Brusssels, European Commission.
EUROPEAN COUNCIL (2001) Common European Framework of Reference for Languages:
Learning, Teaching, Assessment. Cambridge, Cambridge University Press.
(Euskarazko bertsioa: EUROPAKO KONTSEILUA Hizkuntzen ikaskuntza, irakaskuntza
eta ebaluaziorako Europako erreferentzi marko bateratua
2005.05.10)
EUSKARAREN AHOLKU BATZORDEA (2004) Euskararen kalitatea: zertaz ari garen, zergatik
eta zertarako = La calidad en el euskera: razones y objetivos de una definición
necesaria. Vitoria-Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia.
FAERCH, C. & KASPER, G. (Ed.) (1983) Strategies in Interlanguage Communication.
London, Longman.
FERNANDEZ, I (1994) Oroimenaren hitza. Ikastolen historia 1960-1975. Bilbo, UEU.
FERNANDEZ, S. (2004) “La subcompetencia estratégica”. In J. SANCHEZ & I. SANTOS
(Ed.) Vademecum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda
lengua (L2)/ Lengua extranjera (LE). Madrid, SGEL, 573-593 orr.
FOUSER, R.J. (2001) “Too close for comfort? sociolinguistic transfer from Japanese into
Korean as an L>3”. In J. CENOZ; B. HUFEISEN & U. JESSNER (Ed.) Cross-linguistic
Influence in Third Language Acquisition: Psycholinguistic Perspectives. Clevedon,
Multilingual Matters, 149-169 orr.
FRASER, B. & NOLAN, W. (1981) The association of deference with linguistic form.
International Journal of the Sociology of Language 27, 93-109 orr.
FRITZ, R.A. & ROMKIN, N.R. (1934) The English handicap of junior high school pupils
from foreign speaking homes, and remedial suggestions. Journal of Educational
Research 27, 412-421 orr.
GALLARDO, F. (2004) La adquisición de la pronunciación del inglés como tercera lengua.
Tesi doktorala. Leioa, Euskal Herriko Unibertsitatea.
GARAGORRI, X. (2000) Eleaniztasun goiztiarra bai, baina ez edonola. Ikastaria 11, 97-117
orr.
259