Schede insegnamenti - Università degli Studi di Teramo
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Facoltà Me<strong>di</strong>cina Veterinaria<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Magistrale in Me<strong>di</strong>cina Veterinaria<br />
Denominazione<br />
insegnamento<br />
In<strong>di</strong>cazione del docente<br />
In<strong>di</strong>cazione dei requisiti<br />
specifici del docente<br />
rispetto alla <strong>di</strong>sciplina<br />
insegnata<br />
Settore <strong>di</strong>sciplinare<br />
ANATOMIA VETERINARIA GENERALE E TOPOGRAFICA II<br />
Paolo Berar<strong>di</strong>nelli<br />
Attività <strong>di</strong>dattica quasi ventennale verso <strong>insegnamenti</strong> <strong>di</strong> anatomia e citologia<br />
nei CdS <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Veterinaria, Scienze e Tecnologie Alimentari e<br />
Biotecnologie.<br />
L’attività <strong>di</strong> ricerca svolta dal Prof. Berar<strong>di</strong>nelli è incentrata sullo stu<strong>di</strong>o<br />
morfologico e molecolare delle gona<strong>di</strong> <strong>di</strong> Mammifero con particolare<br />
attenzione alla gametogenesi ed alla follicologenesi.<br />
Le metodologie sperimentali applicate nei suoi stu<strong>di</strong> combinano tecniche<br />
tra<strong>di</strong>zionali ottiche ed ultrastrutturali <strong>di</strong> istochimica, immunoistochimica ed<br />
immunocitochimica ad approcci <strong>di</strong> biologia molecolare applicata allo stu<strong>di</strong>o<br />
cellulare (ibridazione in situ, FISH, PCR). Recentemente, ha preso parte<br />
all'istituzione del Consorzio scientifico regionale "StemTeCh group"<br />
(www.stemcells.unich.it: Unità Morfo-Fisiologia) sviluppando, in questo<br />
contesto, una nuova linea <strong>di</strong> ricerca rivolta alla biologia ed applicazione<br />
preclinica delle cellule progenitrici/staminali <strong>di</strong> derivazione amniotica ponendo,<br />
in particolare, l'attenzione verso la:<br />
- Caratterizzazione morfo-funzionale <strong>di</strong> cellule staminali isolate dalla<br />
membrana amniotica<br />
- Comprensione dei meccanismi rigenerativi <strong>di</strong> cellule staminali <strong>di</strong> derivazione<br />
amniotica su modelli preclinici animali .<br />
L'attività <strong>di</strong> ricerca scientifica svolta presso il Dipartimento <strong>di</strong> scienze<br />
biome<strong>di</strong>che comparate si è concretizzata nella pubblicazione <strong>di</strong> oltre cinquanta<br />
memorie bibliografiche <strong>di</strong> cui quaranta su riviste a <strong>di</strong>ffusione internazionale<br />
citate sul "service" della "U.S.National Library of Me<strong>di</strong>cine"<br />
(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez).<br />
Settore scientifico <strong>di</strong>sciplinare: VET01, ANATOMIA DEGLI ANIMALI<br />
DOMESTICI – 07H1<br />
Co<strong>di</strong>ce: 973<br />
Posizionamento nel<br />
calendario <strong>di</strong>dattico<br />
Tipologia <strong>di</strong> attività<br />
formativa<br />
Numero <strong>di</strong> cre<strong>di</strong>ti<br />
Numero <strong>di</strong> ore<br />
Eventuali propedeuticità<br />
Obiettivi formativi<br />
Corso Integrato (CI) <strong>di</strong> durata annuale del primo anno del CdL. Il corso è<br />
fortemente integrato nei contenuti <strong>di</strong>dattici dei moduli <strong>di</strong> CITOLOGIA,<br />
ISTOLOGIA E ANATOMIA GENERALE E TOPOGRAFICA ed<br />
ANATOMIA CLINICA E STRUMENTALE. I docenti, infatti, collaborano alla<br />
progettazione e svolgimento dei contenuti del C.I. trasferendo la loro comune<br />
attività <strong>di</strong> ricerca che è pienamente attinente agli argomenti trattati nel corso.<br />
Base<br />
6 CFU<br />
66 ore<br />
Non sono previste propedeuticità.<br />
Conoscenza e capacità <strong>di</strong> comprensione (knowledge and understan<strong>di</strong>ng)<br />
Il corso fornisce agli studenti, me<strong>di</strong>ante lezioni teorico-pratiche, un quadro<br />
completo e dettagliato della anatomia comparata al fine <strong>di</strong>:<br />
- saper integrare le conoscenze della sistematica anatomica così da in<strong>di</strong>viduare<br />
la posizione <strong>degli</strong> organi profon<strong>di</strong> per un corretto approccio all'esame clinico<br />
del paziente;<br />
- acquisire conoscenze per descrivere e comprendere i rapporti topografici e<br />
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