Schede insegnamenti - Università degli Studi di Teramo

Autonomia di giudizio (making judgements)
Il corso è specificatamente strutturato per favorire lo sviluppo della
capacità critica e l’autonomia di giudizio e di intervento dello
studente. Inoltre, facendo specifico riferimento allo stato dell’arte
della ricerca in cui il docente è personalmente coinvolto, è stimolato
il confronto critico fra più posizioni, ipotesi scientifiche alternative,
ricostruendo, nel prendere in esame i singoli casi studio, gli elementi
propri del processo logico decisionale.
Abilità comunicative (communication skills)
Nel corso delle lezioni il docente coinvolge attivamente lo studente
invogliandolo a intervenire con finalità di autovalutazione e,
soprattutto, al fine di promuovere il senso di sicurezza
nell’esposizione in pubblico e la padronanza del gergo tecnico
attinente alla materia del corso.
Capacità di apprendimento (learning skills)
Il riferimento costante all’esperienza di ricerca del docente permette
di seguire, nel corso delle lezioni, l’iter proprio della ricerca
scientifica e del metodo scientifico stesso, invogliando lo studente a
strutturare logicamente il proprio metodo di studio e incentivando la
capacità di apprendimento piuttosto che lo studio mnemonico
finalizzato al superamento dell’esame. Inoltre è stimolata la
riflessione autonoma dello studente, sia all’atto delle prove di
autovalutazione sia durante la singola lezione, finalizzando
all’acquisizione della capacità di approfondimento, senso critico e
soprattutto autonomia nella corretta gestione del farmaco
minimizzando i rischi negli animali, all’ambiente e all’uomo.
Metodologia
insegnamento
di
Modalità di esame ed
eventuali verifiche di
profitto in itinere
Modalità di iscrizione e di
gestione dei rapporti con
Il corso si basa su lezioni frontali con il supporto di sussidi didattici.
Fin dalla prima lezione vengono ampiamente divulgate sia il
programma del corso che le modalità di sostegno all’esame.
Vengono presentati casi studio derivanti dall’esperienza scientifica
diretta del docente volti a fornire aggiornamenti circa lo stato
dell’arte della materia. Inoltre durante il corso vengono svolte
esercitazioni legate alle specifiche esperienze scientifiche del
docente. Per motivare gli studenti stessi allo studio e al superamento
dell’esame fin dal primo appello e come metodica di
autovalutazione della preparazione, sono previsti tre test di verifica
posti alla fine di aggregazione tematiche omogenee (farmacologia
generale, farmaci del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso
autonomo, antinfiammatori, antibiotici ecc). Il test è
successivamente corretto e commentato con gli studenti per
permettere al docente di chiarire ogni dubbio circa il programma di
esame finale orale.
L’esame consiste in una prova scritta di 30 domande sia aperte che
chiuse (risposte multiple) è una verifica orale su argomenti
dell’intero programma del corso. Come già accennato, sono previste
tre prove di autovalutazione durante il corso per consentire al
singolo studente di verificare la preparazione acquisita durante le
lezioni e compendiare alle eventuali carenze riscontrate. Le prove
sono opzionali e in nessun modo vincolante ai fini del sostenimento
dell’esame finale di profitto. Particolare rilievo è dato, nel corso
dell’esame, alla verifica dello sviluppo del senso critico stimolato
nel corso delle lezioni.
L’iscrizione agli esami è gestita integralmente per il tramite della
piattaforma informatica di ateneo, secondo le regole che le sono
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