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Forum<br />
La struttura informatica contenente discussioni e messaggi, di argomento vario, scritti<br />
dagli utenti. Un Foro, una Piazza.<br />
Forum può riferirsi all'intera struttura informatica nella quale degli utenti discutono su<br />
vari argomenti, a una sua sottosezione oppure al software utilizzato per fornire questa<br />
struttura. Un senso di comunità virtuale si sviluppa spesso intorno ai forum che hanno<br />
utenti abituali ed interessi comuni. La tecnologia, i videogiochi, la politica, l'attualità e lo<br />
sport sono temi popolari, ma ci sono forum per un enorme numero di argomenti differenti.<br />
I forum vengono utilizzati anche come strumenti di supporto on-line per vari prodotti<br />
e all'interno di aziende per mettere in comunicazione i dipendenti e permettere loro di<br />
reperire informazioni.<br />
Ci si riferisce comunemente ai forum anche come board, message board, bulletin board,<br />
gruppi di discussione, bacheche e simili.<br />
Molti forum richiedono la registrazione dell'utente prima di poter inviare messaggi ed<br />
in alcuni casi anche per poterli leggere. Differentemente dalla chat, che è uno strumento di<br />
comunicazione sincrono, il forum è asincrono in quanto i messaggi vengono scritti e letti<br />
anche in momenti diversi.<br />
Tutorial<br />
Il Computer Based Training è un metodo di insegnamento basato sull'uso di speciali<br />
programmi didattici.<br />
Un tutorial è una lezione on-line che utilizza diverse strategie per trasferire contenuti<br />
specifici. Alcune strategie di esposizione dei contenuti:<br />
Illustrazione tramite il multimedia (animazione, video o semplici testo-immagine)<br />
Interazioni per mantenere vivo l’interesse e consentire un apprendimento di tipo deduttivo:<br />
drag&drop, fill-in-the-blanks, quiz, ecc.<br />
Materiali mono-mediali utilizzati per l'approfondimento.<br />
Una lezione consente:<br />
<strong>Capitolo</strong> 2° - Strumenti e applicazioni<br />
Apprendimento in autonomia: principalmente finalizzato all’addestramento (training).<br />
Apprendimento on-line: stimolo per la discussione e la condivisione del sapere (collaborative<br />
learning).<br />
Risorse<br />
Ormai la rete, come il mondo materiale, possiede un'infinità di cose. Oggetti di<br />
qualunque fattura gratuiti o a pagamento, da soli o accompagnati. Oggetti di qualsiasi tipo<br />
veramente dal cucchiaino alla città e oltre. Per i siti più rappresentativi si può fare riferimento<br />
alla Sitografia allegata al presente lavoro. Mi preme qui aggiungere che Google SketchUp<br />
mette a disposizione, attraverso la 3D Warehouse, davvero un'immesità di oggetti.<br />
Esportabili in qualunque modellatore 3D considerando che il formato di esportazione verso<br />
Google Earth, il .kmz, altro non è che un file zippato contenente un file COLLADA al suo<br />
interno.<br />
Per le texture vale lo stesso discorso già fatto per gli oggetti, un'infinità. Spesso anche i<br />
siti sono gli stessi. Ma poi ci sono i plug-in. Piccole sub-applicazioni in alcune circosatanze<br />
vitali. Tutto il software free.<br />
È arrivato il momento di raccogliere un po' le idee e vedere come ci stiamo muovendo<br />
per trasmettere le informazioni da una generazione all'altra.<br />
Programmi applicativi<br />
Possiamo ora definire con maggior precisione la funzione principale di un calcolatore,<br />
come l'applicazione di algoritmi, sequenze di istruzioni, a file di dati e database per ottenere<br />
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