Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

hanno dei bisogni irrinunciabili per cr escere, stare bene, per acquisire fiducia
in sé e nel mondo, ci si interroga sul che fare.
Per colmare il vuoto, la perdita, l’assenza, quando sappiamo che i bambini
hanno bisogno di pr esenza, di accoglienza e di esser e ascoltati, in primo
luogo dai genit ori e c ontemporaneamente dagli altri. Come si pr ospetta
il futuro?
Tra gli altri si collocano anche i servizi per l’infanzia, nidi e scuole, che, dopo
anni di esperienza, hanno evidenziato nella qualità uno dei principi f ondamentali,
in quanto solo in questa dimensione si garantisce al bambino e alla
famiglia un benessere cognitivo, affettivo e emotivo all’interno di relazioni
significative; soprattutto se la famiglia è scarsamente presente.
Il nido d ’infanzia è la prima scuola del bambino , ma anche del genit ore
che si confronta con le educatrici, con gli altri genit ori; imparando a condividere
tutt e le pr oblematiche della cr escita del figlio , al di là dell’ambiente
familiare. In un’epoca in cui, all’interno della famiglia, sono venuti
meno i confronti tra generazioni e la famiglia si trova da sola ad allevare i
bambini, il nido, come luogo sociale e par tecipato, rappresenta una risorsa
di fronte alla solitudine dei genitori.
La day care è la cura del luogo in cui i pensieri si f ormano e diventano un
pensare insieme, con le famiglie: quelle presenti, quelle che sono anc ora
ombre, quelle assenti da c onquistare. Occorre c on lor o ridelinear e una
cornice di senso entro la quale stiano bene i picc oli e i grandi, alla ricerca
di valori per la realizzazione dell’umanità di ciascuno.
Il prendersi cura infatti non può esser e finalizzato a un risultat o di utilità
quanto alla ricerca di un orizzonte di sensatezza e di ciò che è vitale all’esistenza
umana (a es . come cogliere e int erpretare i sentimenti dei bambini,
dare risposta alle loro domande esistenziali, dare spazio alle emozioni,
valorizzare le ipotesi che i bambini formulano sul mondo, attribuire un
senso alle pause, ai silenzi, agli spaesamenti). 15 Solo così si vive veramente
il significato di scuola: scholè in greco, otium in latino che indica il luogo
sottratto agli affanni quotidiani per fare spazio alla cura di sé.
RIFLESSIONI
Intendiamo anima come
mondo interiore che la civiltà
occidentale, continuamente
proiettata verso l’esterno,
deve recuperare, deve far
riemergere.
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