Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

Tra memoria e attualità
Il valore della memoria limita l’onnipotenza dell’uomo
contemporaneo?
Da dove derivano le conoscenze?
Alcuni pensieri della tradizione sono ancora attuali?
E’ possibile reinterpretare il passato alla luce della
contemporaneità?
“E’ perfattamente vero, come dicono i filosofi, che la vita deve essere capita
guardando indietro. Ma essi dimenticano un altro ragionamento e cioè
che deve essere vissuta guardando avanti” (Soren Kierkegaard).
La storia è fatta di r eciprocità, di ritorni e di pr ogressi. Di passato, presente
e futuro.
E’ pertanto opportuno avere alcuni punti di rif erimento rispetto alla storia
della pedagogia per c omprendere meglio il cambiament o. Evitando così il
peccato di onnipotenza, nel pensare che le attuali idee nascano dalla c ontemporaneità
e non anche dall’apporto di chi ci ha preceduto.
La memoria del 900 f ornisce int eressanti int erpretazioni: dall’ attivismo
scientifico della Montessori all’attivismo americano di Dewey,da Piaget a Vjgotskij
e Bruner. Solo per citare alcuni pedagogisti che hanno creato le basi
perché la nuova idea di bambino c ominciasse ad assumere una consistenza
significativa. Senza citare Don Lorenzo Milani, Bruno Ciari o Mario Lodi.
Sono le r adici dell’attualità. I salti st orici sono not evoli, è semplicemente
RIFLESSIONI
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