Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

complessità e la competenza del comportamento infantile.
Nel nido d’infanzia il bambino produce gesti, linguaggi, stati emozionali e
relazioni e l’adult o allora diventa un c ostruttore di sc enari educativi, un
animatore e un regista.
Un adulto che sa staccarsi dal bambino per osser varlo, che organizza per
lui uno spazio nel quale il bambino possa scegliere da solo e liberamente;
un adulto costruttore di opportunità.
In famiglia la madre (soprattutto nei primi sei anni di vita del bambino) e
il padre sono figur e fondamentali senza le quali il bambino non riesc e a
vivere.
Nel nido le educatrici sono i r eferenti che il bambino c erca e desider a,
quando si stacca dalla famiglia. In entrambi i casi, anche se in modo diverso,
si intrecciano nella relazione affettività e conoscenza, responsabilità
e scelte valoriali, competenza e capacità dialogica.
Da un lato la famiglia nel nido si caratterizza come gruppo di individui che
ha tanto da r accontare, in un r apporto collaborativo e pr opositivo; nello
stesso tempo, come entità autonoma, trova uno spazio entro l’istituzione
ove collocare e rendere visibili i propri pensieri.
Dall’altro gli educatori del nido, come professionisti, sono osservatori, animatori
in grado di mutare il proprio atteggiamento mentale in dir ezione
di una costante verifica e di un confronto tra i diversi punti di vista; sostenitori
e c ollaboratori, capaci di mett ersi in discussione all’int erno di una
relazione.
Nel nido i pensieri degli adulti c ostituiscono la linfa, l’anima dell’agire, in
una relazione autentica e educativa. Questi stanno nella mente e coinvolgono
la totalità dell’individuo: la logica e la coscienza, il cervello e il corpo,
la comunicazione e l’interiorità, la loro collocazione in uno spazio vicino e
nel mondo.
I pensieri formano la conoscenza e la percezione che l’adulto ha di se stesso
e degli altri, con la c onsapevolezza che non esist e nessun adult o che
non elabori pensieri e conoscenze, nel momento in cui si pone in r elazio-
RIFLESSIONI
Di fronte alle famiglie di
diversa cultura devi metterti a
loro disposizione, ripulendoti
da tutta una serie di
presupposti culturali, perché
ci sono diversi modi di
interpretare la vita, diversi
modi di interprestare la
relazione.
Ognuno di noi ha della
propria infanzia delle
percezioni di “vuoto” o di
“pieno” a seconda del tipo di
adulto che ha avuto vicino.
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