Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

endersi visibile e leggibile dai bambini, dagli educatori e dai genitori.
La documentazione è lo strument o comunicativo indispensabile a ric ordare
ed evidenziar e i pr ocessi che si r ealizzano nel nido d ’infanzia: permette
agli insegnanti di valutare il loro operato, didattico e metodologico,
mentre il percorso si sviluppa. Solo così si riescono a strutturare progetti
sempre più rispondenti ai bisogni dei bambini e a definir e spazi sempr e
più idonei.
Alcune parole chiave determinano e motivano la documentazione, quali:
• Visibilità
• Memoria
• Interpretazione
• Significatività
• Comunicazione
• Trasparenza
• Valutazione
• Partecipazione
• Democrazia
Sono concetti che ne sollecitano altri; che aprono domande; che pongo-
no int errogativi. Perché si documenta? A chi ser ve la documentazione?
Quale deve essere la qualità dei documenti? Quali strumenti suppor tano
la documentazione? Quali le tipologie documentative?
La documentazione r ende visibile il la voro dei piccini e dei gr andi; per
rafforzare la memoria; per riflettere sul lavoro che viene c ondotto quotidianamente;
per verificare a posteriori se quanto è stato fatto è valido
o ha bisogno di alcune modificazioni; per comunicare con chi ci sta attorno;
per fare comprendere che cosa è il nido e che cosa avviene all’interno;
perché il nido sia un acquario trasparente e significativo. Si documenta
insomma per far e partecipare chi è vicino al bambino e ha il diritto
di sapere.
La qualità documentativa è uno degli elementi che sostiene la democr aticità
di un nido che si apr e e si lascia int erpretare; qualità che si caratte-
RIFLESSIONI
Attraverso la
documentazione rivolta alle
famiglie dovremmo fare
capire ai genitori come
“lavora” il bambino al nido,
quali sono i sui ritmi, le sue
parole e gli scambi che mette
in atto.
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