Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

RIFLESSIONI
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La relazione con gli adulti
Quale il ruolo dell’adulto in relazione a un bambino c osì forte?
Un adulto che si affida al buon senso o che ha bisogno di
ulteriori strumenti culturali?
Quali le differenze tra il genitore e l’insegnante?
Chi sono gli adulti che si r elazionano con il bambino picc olo: la madre, il
padre, gli eventuali fratelli, i nonni, gli insegnanti, gli amici e altri. Adulti
che, di fronte a un bambino così straordinario, non possono essere che attenti,
disponibili, teneri e altrettanto speciali.E non direttivi o autoritari, distratti
o assenti; quanto adulti tutori e sostenitori che si adeguano ai ritmi
del bambino, alle sue potenzialità e alle sue scelte.
In questi ultimi anni l’adult o ha modificat o l’atteggiamento mentale alla
luce della nuova concezione dell’infanzia; il cambiamento ha influenzato
il ruolo di tutti i par tecipanti all’evento educativo.
In un recente passato si pensava al bambino c ome all’uomo arcaico che,
con il tempo, diventava evoluto: specchio delle fasi dello sviluppo delle civiltà,
dall’uomo primitivo e selvaggio a quello intelligente. Freud, e la psicanalisi
in gener e, sosteneva che nel c omplesso edipic o il bambino è il
selvaggio che vuole uccider e il padr e. Lo st esso Piaget aff ermava che il
pensiero animistico e magic o nasce prima del pensier o astratto. Solo intorno
agli anni 80, il pensiero interattivo-costruttivista ha evidenziat o la