Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

RIFLESSIONI
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Il nido ha una propria identità educativa costituita più che da omogeneità
da più punti di vista, perché educare è una pr atica universale nella quale
entrano valori costruiti in dialogo insieme agli altri.
La condivisione di scelte valoriali
I valori sono principi guida da t enere a mente e da sperimentar e, perché
si inc ominci a pr ecisare in quale dir ezione debba pr ocedere l’educar e.
Non corollari di astratte indicazioni quanto idee orientative per una educazione
armoniosa.
Che cosa è un valore se non un principio prezioso che avvia, conduce, guida
le azioni umane v erso obiettivi autentici e duraturi? Ad ogni inizio c ’è
bisogno di una bussola orientativa per non disperdersi in un presente effimero
che vanifica sentimenti, persone, relazioni nella confusa fretta dell’accadere.
Quali valori in un nido dell’infanzia:
• accoglienza
• ascolto
• condivisione
• cooperazione
• solidarietà
• continuità.
Per fare in modo che i valori diventino una pista sulla quale procedere, oc-
corre che siano condivisi da un maggior numero di persone e di contesti,
affinché diventino uno stile di vita. Il nido deve promuovere occasioni tra
bambini, educatori e famiglie affinché tutti si esprimano e si mettano in
gioco. L’educazione infatti non è un fatto privato in quanto assume valenze
sociali e t erritoriali. Promuovere incontri significa lanciar e ponti v erso
un futuro che dev e essere sempre più lar go e sc onfinato affinché all’interno
possano convivere differenze, punti di vista, opportunità.
Il nido diventa così un ambiente in cui si incontrano individui, saperi, spa-