Pensieri intorno a un tavolo - Provincia di Piacenza

RIFLESSIONI
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• La continuità, come affrontarla; come raccontare i bambini alla scuola
dell’infanzia.
Gli insegnanti riflett ono e delineano alcune ipot esi int orno alle quali si
muoveranno con i bambini e dalle quali nasc eranno i futuri progetti.
L’adulto dichiara dei punti di riferimento intorno ai quali intesserà il lavoro
quotidiano.
E ai propositi di inizio anno, l’insegnante fa riferimento nel costruire il progetto
o i progetti che dovranno essere in sintonia con quanto dichiarato.
In sintesi, per evidenziare i punti della dichiarazione; occorre:
• Leggere l’esistente
• Evidenziare le scelte
• Discutere con il gruppo di lavoro
• Prospettare il percorso dell’anno e le eventuali metodologie
• Prospettare la tipologia documentativa
• Rilanciare alle famiglie pensieri e progetti per condividerli.
Ridare significato all’educazione del bambino piccolo
E’ un obiettivo primario che ne racchiude tanti altri: punto di partenza dei
Propositi progettuali
Che significa educar e? S e non orientar e e acc ompagnare ad una dimensione
esistenziale che faccia da suppor to agli appr endimenti, alle
scelte e agli incontri? L’educazione è un patrimonio individuale e sociale
che aiuta a affrontare esteticamente la vita, le relazioni e la conoscenza.
E’ un’offerta che i più gr andi pongono ai più picc oli perché acquisiscano
uno stile di vita, alla ricerca di una autonomia spirituale e morale
che significa pensar e c on la pr opria t esta. L’educazione è quindi uno
strumento di libertà.
Vivere sec ondo crit eri est etici e di bellezza significa v alorizzare una dimensione
armonica e ser ena nei rapporti; ricercare un equilibrio nel manifestare
sentimenti ed emo zioni; valorizzare gesti e att eggiamenti nella
piccola quotidianità che c ollaborino alla c ondivisione più che alla c on-