Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO

More documents

Recommendations

Info

2 Wie schrijft die blijft niet, maar slaagt: lessencyclus binnen VMBO examenvoorbereiding schrijfvaardigheidonderdeel Engels Inhoud 1. Inleiding ............................................................................................................................................... 4 2. De verkenning...................................................................................................................................... 7 2.a. Beginsituatie, werkwijze op De Nieuwste School ........................................................................ 7 2.b. De verkenning .............................................................................................................................. 8 2.b.i. Opsomming van vragen.......................................................................................................... 8 2.b.ii. Verantwoording van de deelvragen...................................................................................... 8 2.c. Literatuurverkenning .................................................................................................................. 10 2.c.i. Onderzoeksvraag 3: Van welke algemene onderwijsleerstrategieën kan ik mijn leerlingen het beste gebruik laten maken bij het aanleren van examenonderdeel schrijfvaardigheid?...... 10 2.c.ii. Onderzoeksvraag 4: Van welke vakspecifieke onderwijsleerstrategieën kan ik mijn leerlingen het beste gebruik laten maken bij het aanleren van examenonderdeel schrijfvaardigheid? ........................................................................................................................ 14 2.d. Methode van onderzoek, empirie.............................................................................................. 18 2.d.i. Onderzoeksvraag 1: Op welke onderdelen binnen schrijfvaardigheid ondervinden leerlingen problemen? .................................................................................................................. 18 2.d.ii. Onderzoeksvraag 2: Hoe ervaren collega’s het door hen aangeboden onderwijs aan 3 VMBO‐T leerlingen; met welke onderdelen hebben de leerlingen moeite, hoe onderwijzen de docenten schrijfvaardigheid en hoe bevalt die methode? ........................................................... 22 2.e. Resultaten van het onderzoek, empirie ..................................................................................... 23 2.e.i. Onderzoeksvraag 1: Op welke onderdelen binnen schrijfvaardigheid ondervinden leerlingen problemen? .................................................................................................................. 23 2.e.ii. Onderzoeksvraag 2: Hoe ervaren collega’s het door hen aangeboden onderwijs aan 3 VMBO‐T leerlingen; met welke onderdelen hebben de leerlingen moeite, hoe onderwijzen de docenten schrijfvaardigheid en hoe bevalt die methode? ........................................................... 29 2.f. Conclusie en reflectie op de resultaten ...................................................................................... 30 2.g. Reflectie op methode van onderzoek, empirie .......................................................................... 32 3. De verbeteracties .............................................................................................................................. 34 3.a. Beschrijving en verantwoording van de verbeteracties............................................................. 34 3.b. Onderzoeksvragen...................................................................................................................... 38 3.c. Onderzoek naar de effecten van de verbeteracties ................................................................... 38 3.c.i. Onderzoeksvraag 1: In hoeverre zijn de leerdoelen die ik de leerlingen in de verbeteracties heb gesteld gerealiseerd? ............................................................................................................. 38
3 Wie schrijft die blijft niet, maar slaagt: lessencyclus binnen VMBO examenvoorbereiding schrijfvaardigheidonderdeel Engels 3.c.ii. Onderzoeksvraag 2: Hebben de onderwijsleerstrategieën (een positief) effect gehad op het resultaat? ................................................................................................................................39 3.c.iii. Onderzoeksvraag 3: Welke factoren hebben het realiseren van de leerdoelen (negatief) beïnvloed? ..................................................................................................................................... 40 3.d. Resultaten van het onderzoek ................................................................................................... 42 3.d.i. Onderzoeksvraag 1: In hoeverre zijn de leerdoelen die ik de leerlingen in de verbeteracties heb gesteld gerealiseerd? ............................................................................................................. 42 3.d.ii. Onderzoeksvraag 2: Hebben de onderwijsleerstrategieën (een positief) effect gehad op het resultaat? ................................................................................................................................45 3.d.iii. Onderzoeksvraag 3: Welke factoren hebben het realiseren van de leerdoelen (negatief) beïnvloed? ..................................................................................................................................... 54 3.e. Conclusies op resultaten ............................................................................................................ 62 3.f. Reflectie op methode van onderzoek ......................................................................................... 66 4. Reflectie............................................................................................................................................. 67 5. Bibliografie en bijlagen...................................................................................................................... 69 Appendix 1: Eindexamen VMBO‐T4 Engels 2011‐1, verkenning........................................................... 70 Appendix 2: Creatieve schrijfopdracht VMBO‐T 3, verkenning. ........................................................... 72 Write the postcard 1 ......................................................................................................................... 72 Write the postcard 2 ......................................................................................................................... 73 Write the postcard 3 ......................................................................................................................... 74 Write the postcard 4 ......................................................................................................................... 75 Appendix 3: Richtlijn van CITO voor het nakijken van het Centraal schriftelijk Examen (CE)............... 76 Appendix 4: Enquêteformulieren VMBO‐T3 en VMBO‐T4, verkenning................................................ 78 Appendix 5: Grafisch overzicht analyse centraal schriftelijk eindexamen schrijfvaardigheid oud leerlingen VMBO‐T4 en creatieve schrijfopdracht huidige leerlingen VMBO‐T3. ................................ 82 Appendix 6: Grafisch overzicht enquêteresultaten, verkenning........................................................... 85 Appendix 7: Samenvatting van het interview met collega’s x en y....................................................... 87 Appendix 8: Eindopdracht schrijfvaardigheid VMBO‐T3, verbeteracties ............................................. 89 Appendix 9: Enquête over de verbeteracties VMBO‐T3, verbeteracties.............................................. 91 Appendix 10: Boekje met opdrachten ter voorbereiding van schrijfvaardigheid VMBO‐T3 ................ 95 Appendix 11: Scores voor de schrijfopdracht uit de verkenning onderdeel ‘Taalgebruik’ & fouten per onderdeel voor de eindopdracht schrijfvaardigheid........................................................................... 109 Appendix 12: Grafisch overzicht enquête VMBO‐T3, verbeteracties ................................................. 113
Page 1: 20/5/2012 DE NIEUWSTE SCHOOL WIE SC
Page 5 and 6: 5 Wie schrijft die blijft niet, maa
Page 11 and 12: 11 Wie schrijft die blijft niet, ma
Page 53 and 54:
53 Wie schrijft die blijft niet, ma
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
101 Wie schrijft die blijft niet, m
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Appendix 11: Scores voor de schrijf
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Appendix 12: Grafisch overzicht enq
Page 115 and 116:
Page 117:
show all

Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?