Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO
Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO
Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
87<br />
Wie <strong>schrijft</strong> <strong>die</strong> <strong>blijft</strong> <strong>niet</strong>, maar slaagt: lessencyclus binnen <strong>VMBO</strong> examenvoorbereiding<br />
schrijfvaardigheidon<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el Engels<br />
Appendix 7: Samenvatting van het interview met collega’s X en Y.<br />
Vraag 1 Hoelang ben je werkzaam in het on<strong>de</strong>rwijs? Hoeveel jaar geef je les op het <strong>VMBO</strong>?<br />
X: In totaal ben ik 3,5 jaar werkzaam in het on<strong>de</strong>rwijs. Al <strong>die</strong> jaren ook op het <strong>VMBO</strong>.<br />
(mavo)<br />
Y: Inclusief stages ben ik nu 7 jaar werkzaam in het on<strong>de</strong>rwijs.<br />
Ik heb daarvan 6 jaar les gegeven aan <strong>VMBO</strong>‐T leerlingen. Op dit moment geef ik geen<br />
les aan <strong>VMBO</strong>.<br />
Vraag 2 Wanneer begin je gericht met oefenen voor ein<strong>de</strong>xamenon<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el schrijfvaardigheid<br />
(Schrijven van een formele brief) (Zowel leerjaar als perio<strong>de</strong>, of aantal weken voor <strong>de</strong> toets of het<br />
examen)<br />
X: De theorie en het oefenen van schrijfvaardigheid voor het examen begint meteen bij<br />
<strong>de</strong> start van het voor‐ examenjaar. In dat jaar komt het regelmatig terug en extra<br />
intensief voor <strong>de</strong> perio<strong>de</strong> dat we schrijfvaardigheid toetsen in het ka<strong>de</strong>r van het PTA.<br />
Ook in het examenjaar start het werken aan (bouwstenen van) <strong>de</strong> formele brief aan<br />
het begin van het schooljaar.<br />
In dit jaar herpakken we ook <strong>de</strong> belangrijkste grammatica‐ on<strong>de</strong>rwerpen <strong>die</strong> bruikbaar<br />
zijn bij het briefschrijven. Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> examentraining schrijven we net zo veel als we<br />
lezen.<br />
Y: Hiermee begon ik altijd in jaar 3, het voor‐ examenjaar. De perio<strong>de</strong> wanneer <strong>de</strong> toets<br />
was werd geoefend.<br />
In jaar 4 <strong>de</strong><strong>de</strong>n we dit <strong>de</strong> laatste twee perio<strong>de</strong>s. Voornamelijk met het oog op het<br />
ein<strong>de</strong>xamen.<br />
Vraag 3 In vergelijking tot ein<strong>de</strong>xamenon<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el leesvaardigheid, hoeveel tijd besteed je aan<br />
schrijfvaardigheid? Zou je meer tijd aan schrijfvaardigheid willen beste<strong>de</strong>n? Vind je het belangrijk dat<br />
er meer tijd aan schrijfvaardigheid wordt besteed?<br />
X: Ongeveer 2/3 leesvaardigheid en 1/3 schrijfvaardigheid. Naar mijn menig is er<br />
voldoen<strong>de</strong> tijd en aandacht voor bei<strong>de</strong> on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>len.<br />
Wel zou ik graag een echte briefwisseling laten doen met native writers.<br />
Y: 2/3 leesvaardigheid en 1/3 schrijfvaardigheid.<br />
<strong>Lees</strong>vaardigheid is het belangrijkst omdat dit het zwaarste meetelt. Tegenwoordig<br />
gebruikt ie<strong>de</strong>reen vertaalmachines en spellingscontrole dus het schrijven met pen en<br />
papier wordt min<strong>de</strong>r belangrijk.
Change language