Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO

43
Wie schrijft die blijft niet, maar slaagt: lessencyclus binnen VMBO examenvoorbereiding
schrijfvaardigheidonderdeel Engels
Leerdoel 2: Leerlingen zijn in staat de juiste woorden te kiezen om hun Engelse zinnen mee te
construeren.
Uit de analyse van de eindopdracht schrijfvaardigheid aan VMBO‐T3 leerlingen is gebleken dat de
leerlingen gemiddeld genomen 126 woorden hebben geschreven en daarin 1,2 keer een fout hebben
gemaakt die betrekking heeft tot woordkeuze. Het hoogste aantal fouten dat op het gebied van
woordkeuze gemaakt zijn is 3 fouten bij een totaal 113 woorden. Het laagste aantal fouten op het
gebied van woordkeuze is 0 fouten bij een totaal van 159 woorden.
In totaal hebben van de 28 leerlingen die hebben deelgenomen aan de eindopdracht 8 leerlingen 0
fouten gemaakt met betrekking tot woordkeuze, 10 leerlingen hebben 1 fout gemaakt met
betrekking tot woordkeuze, 7 leerlingen hebben 2 fouten gemaakt met betrekking tot woordkeuze
en 3 leerlingen hebben 3 fouten gemaakt met betrekking tot woordkeuze. Er zijn geen leerlingen die
meer dan 3 fouten hebben gemaakt.(figuur 21)
Figuur 21
De leerlingen maken gemiddeld 1,2 fouten met betrekking tot woordkeuze. Het maximale aantal
fouten dat een leerling heeft gescoord is 3 per 113 woorden. Er worden in alle 28 schrijfopdrachten
ook niet meer dan 3 fouten gemaakt, ongeacht het aantal woorden. Mijns inziens is dat vrij weinig.
De leerlingen kiezen de juiste woorden om hun brief vorm te geven, het leerdoel is bereikt.
Leerdoel 3: Leerlingen passen de adequate grammaticale regels toe om zinnen te construeren.
Uit de analyse van de eindopdracht schrijfvaardigheid aan VMBO‐T3 leerlingen is gebleken dat de
leerlingen gemiddeld genomen 126 woorden hebben geschreven en daarin gemiddeld 2,6 keer een
fout hebben gemaakt die betrekking heeft op grammatica. Het hoogste aantal fouten dat op het
gebied van grammatica gemaakt zijn is 5 fouten bij een totaal van 121 woorden. Het laagste aantal
fouten dat op het gebied van grammatica gemaakt zijn is 0 fouten bij een totaal van 127 woorden.
In totaal hebben van de 28 leerlingen die hebben deelgenomen aan de eindopdracht 2 leerlingen 0
fouten gemaakt met betrekking tot grammatica, 6 leerlingen hebben 1 fout gemaakt, 6 leerlingen
hebben 2 fouten gemaakt, 5 leerlingen hebben 3 fouten gemaakt, 6 leerlingen hebben 4 fouten