Lees de scriptie 'Wie schrijft die blijft niet - Stichting Platforms VMBO

57
Wie schrijft die blijft niet, maar slaagt: lessencyclus binnen VMBO examenvoorbereiding
schrijfvaardigheidonderdeel Engels
Figuur 47
Opdracht 5: Een schrijfopdracht waarbij de klas voorafgaand aan de opdracht een klassengesprek
heeft.
De opdracht is vormgegeven door alvorens de opdracht begon de leerlingen een discussie te laten
houden. De leerlingen hebben rondom de stelling ‘Geld maakt gelukkig’ een klassikale discussie
gehouden waarin ze 2 argumenten voor en 2 argumenten tegen hebben moeten noteren. De
argumenten hadden ze nodig bij het schrijven van een kort betoog. De leerlingen uiten graag hun
mening en zijn bij de discussie het einddoel (het verzamelen van argumenten voor het schrijven van
het betoog) soms uit het oog verloren. Ook wilden ze tijdens het maken van de schrijfopdracht graag
door discussiëren. Dit terwijl de schrijfopdracht individueel gemaakt moest worden. Wel waren de
leerlingen enthousiast over de opdracht: 70,4% geeft aan dat schrijven makkelijker wordt door een
soortgelijke opdracht. 51,6% geeft aan ook de juiste woorden te kunnen kiezen door deze opdracht.
11,1% vond de opdracht niet leuk (figuur 48).
Figuur 48
Opdracht 6: Leerlingen schrijven in tweetallen een formele brief.
Tijdens het schrijven van de formele brief in tweetallen was de opdracht dat overleg in het Engels
moest plaatsvinden. Vooral dat vonden de leerlingen moeilijk omdat ze niet de goede woorden
konden vinden. Daarnaast gebeurde dit ook niet als ik niet bij de leerlingen stond. Ook hadden de
leerlingen moeite met de taakverdeling. Ze wilden beiden niet dat de ander mee zou liften, maar
wilde tegelijkertijd ook niet al het werk doen. Wel gaven de leerlingen in een korte mondelinge
evaluatie aan tot een beter resultaat te zijn gekomen dan wanneer ze individueel zouden hebben
gewerkt. In de enquête kwam dit ook naar voren, 81,5% gaf aan tot betere zinnen te komen. 14,8%
zag geen verschil in vergelijking met andere opdrachten, en 3,7% vond de opdracht niet handig
omdat er ook niet mag worden samengewerkt tijdens het PTA (figuur 49).