16.07.2013 Views

Samfunnsøkonomisk analyse av vinterolympiske leker i ... - Byrådet

Samfunnsøkonomisk analyse av vinterolympiske leker i ... - Byrådet

Samfunnsøkonomisk analyse av vinterolympiske leker i ... - Byrådet

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Oslo OL2022 <strong>Samfunnsøkonomisk</strong> <strong>analyse</strong> 22.03.2013 40 <strong>av</strong> 127<br />

fortrenge annen type fysisk aktivitet, for eksempel hvis et barn slutter på langrenn for å spille hockey<br />

i den nye hallen i stedet. Da vil et relevant spørsmål være hvorvidt aktivitet gjennom ulike idretter gir<br />

ulik sannsynlighet for å forbli varig aktiv også senere i livet. Bakken Ulseth (2008) finner at mennesker<br />

som har drevet med idrett i ungdommen har større sannsynlighet for å gjenoppta fysisk aktivitet som<br />

eldre (mellom 55 og 75), dette også blant de som ikke har drevet aktiv trening i mellomfasen (tidlig<br />

voksen alder). Dette tyder på sammenhengen mellom trening i barneårene og trening som eldre ikke<br />

nødvendigvis <strong>av</strong>henger <strong>av</strong> type idrett som i utgangspunktet ble bedrevet, fordi aktiviteter folk tar opp<br />

i eldre alder uansett ofte skiller seg fra aktiviteter i ungdomsårene. Hovedeffekten er trolig at man<br />

gjennom å drive med idrett i barne- og ungdomsårene legger både et fysisk grunnlag og, kanskje<br />

enda viktigere, et motivasjonsgrunnlag som gjør at man lettere finner tilbake til gleden <strong>av</strong> og vanen<br />

ved trening og bevegelse også senere i livet.<br />

I den samfunnsøkonomiske <strong>analyse</strong>n legges det til grunn at OL/PL-spesifikke folkehelsetiltak vil kunne<br />

motivere til fysisk aktivitet blant både barn og voksne som i utgangspunktet ikke er fysisk aktive, og<br />

at disse gruppene utgjør en viss andel <strong>av</strong> alle barn og voksne som trener i de nye idrettsanleggene i<br />

etter lekene. I et folkehelseperspektiv er det viktig at man nettopp når de mennesker som i<br />

utgangspunktet er inaktive, da disse har den største potensielle helseeffekten ved å øke aktiviteten<br />

noe. Helsedirektoratet anbefaler en time fysisk aktivitet for barn hver dag og en halv time fysisk<br />

aktivitet for voksne hver dag. Kun 20 % <strong>av</strong> den norske befolkningen har et slikt tilstrekkelig<br />

aktivitetsnivå, mens 60 % betegnes som delvis aktive (Helsedirektoratet, 2010).<br />

Verdsetting <strong>av</strong> helseeffekter<br />

Helsedirektoratet anslår at en 15-åring som løftes fra inaktivitet til varig aktivitet vil få en økning i<br />

8,24 kvalitetsjusterte leveår, mens en 15-åring som løftes fra inaktivitet til varig delvis aktivitet vil får<br />

en økning i 3,95 kvalitetsjusterte leveår (Helsedirektoratet, 2010) 15 . Jo eldre mennesker er på<br />

tidspunktet deres aktivitetsnivå løftes, jo l<strong>av</strong>ere effekt i kvalitetsjusterte leveår forventes. En 45-åring<br />

som løftes fra inaktivitet til varig aktivitet forventes å få 6 ekstra kvalitetsjusterte leveår, mens en 45-<br />

åring som løftes fra inaktivitet til delvis aktivitet forventes å få 2,9 ekstra kvalitetsjusterte leveår.<br />

Økt fysisk aktivitet i befolkningen generelt gir flerfoldige nytteeffekter. Alle mennesker som øker sitt<br />

aktivitetsnivå vil trolig få bedre helse, som gir flere og bedre leveår for den enkelte, samtidig som det<br />

offentlige og arbeidsgivere spares for sykefr<strong>av</strong>ær og generelle helse- og trygdeutgifter. Det er likevel<br />

vanskelig å tallfeste størrelsen på denne effekten. Dette er både fordi det er vanskelig å anslå hvor<br />

mange som faktisk kommer til å bevege seg mer som følge <strong>av</strong> OL og hvilke helseeffekter dette gir i<br />

15 Helsedirektoratet, 2010. Vunne kvalitetsjusterte leveår (QALYs) ved fysisk aktivitet. Rapport, IS-1794.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!