Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU

participantes no programa. Estas informações visam responder as perguntas relativas à avaliação
do projecto e fornecer alguns conselhos aquando da utilização da avaliação como ferramenta
para a melhoria do projecto.
Justificação
Por muito tempo, os esforços e os recursos são consagrados para o desenvolvimento e para a
colocação de projectos pedagógicos. Evidentemente, a meta é de conceber projectos eficientes
que possam servir de modelos de excelência. Pouco importa se o projecto é uma marcha de uma
hora para ver as espécies em vias de desaparecimento, um festival do dia da família, a
observação dos recursos marinhos ou um fórum comunitário; o fim, que é de fornecer as
experiências pedagógicas de qualidade, não muda. A finalidade desta leitura é de ajudar os
professores, os administradores, os gestores do projecto e os dirigentes do amanhã a
compreenderem o processo de avaliação dos projectos para melhorar a sua eficácia e sua
incidência positiva.
Leitura #2
Título: A Taxonomia de Bloom nos Objectivos Educacionais
Referência completa: www.humboldt.edu/~tha1/bloomtax.html
Resumo
A obra apresenta ao leitor a taxonomia dos objectivos educacionais de Bloom. Cada um dos três
domínios – cognitivo, emocional e psicomotor - é explicado e são fornecidas as subcategorias de
cada um e são também providas categorias de cada. Além disso, o leitor terá as listas de verbos
que o ajudarão a estabelecer alguns objectivos adequados para cada categoria.
Justificação
Neste Módulo, este documento favorecerá a compreensão do estudante dos três domínios da
taxonomia de Bloom. Os verbos fornecidos ajudá-lo-ão a estabelecer os objectivos apropriados
para cada categoria.
Leitura #3
Título: Taxonomia de Objectivos Educacionais
Referência completa: www.humboldt.edu/~tha1/bloomtax.html
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