Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU

XIV. Síntese do Módulo
Este Módulo cobriu a maioria dos conceitos importantes subjacentes à avaliação e aos testes em
pedagogia. No fim do Módulo, esperamos que os alunos que dominaram o conteúdo abordado
neste Módulo estejam em condicões de compreender o processo do progresso de uma avaliação
eficiente em educação e dirigí-la. Este Módulo possui cinco unidades. A unidade 1 (a avaliação
em pedagogia) apresenta o conceito, a natureza, os tipos e as fases da avaliação. Esta unidade
serve como introdução a este Módulo, porque dá aos estudantes uma idéia da avaliação e de sua
função na educação. A segunda unidade (especificação dos objectivos de educação) apresenta
em detalhe uma das fases mais importantes no processo da avaliação. A avaliação começa com
objectivos e visa verificar o nível de alcance destes objectivos. Nesta unidade ensina-se aos
estudantes como estabelecer os objectivos de educação mensurável que representam toda a gama
dos domínios de aprendizagem. Na terceira unidade, são abordados o processo de classificação
dos testes e a selecção daqueles que respondem às necessidades do professor. Nesta unidade, o
estudante tem a oportunidade de ver como pode aproveitar os testes padronizados actuais em
seus testes. A quarta unidade é consagrada à elaboração dos instrumentos que devem ser usados
no processo de avaliação. Várias técnicas de concepção de testes, de construção de artigos e sua
revisão são aqui apresentadas ao estudante. A quinta e última unidade concentra-se sobre as
maneiras de analisar, de interpretar e de utilizar os resultados do teste. Esta unidade quer ajudar o
estudante a pensar no uso dos resultados dos testes e fornecer-lhe aptidões que o ajudam a se
servir dos resultados de maneira apropriada.
XV. Autor do Módulo
O sr. Ridwan Mohamed Osman é actualmente o Decano da Faculdade de Educação na
Universidade de Amoud, em Somaliland. É também o Coordenador do Programa AVU de
Formação de Professores na Universidade. Ele foi encarregado de aulas em metodologia de
pesquisa e em educação na mesma universidade e em outros estabelecimentos de ensino durante
os últimos cinco anos. O sr. Osman obteve o seu nível médio em educação na Universidade de
Amoud. Ele obteve também a sua licenciatura em educação na Universidade de Egerton no
Quénia. As suas pesquisas actuais incidem sobre o ensino da ciência nas escolas secundárias
africanas, na administração da turma, na avaliação, nos testes em pedagogia e na educação dos
indígenas. Para mais amplas informações, pode enviar uma mensagem ao endereço eletrónico
seguinte:
ridwaanxaaji@hotmail.com
Tél: +25224457020
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