Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU

Fase do produto
A fase do produto necessita de decisões tomadas no fim ou provavelmente no final de um ciclo
de pedagogia, um programa ou um projecto. As decisões tomadas durante a fase do produto são
fundadas sobre os resultados dos postestos e em outros tipos cumulativos de dados. A meta
principal desta fase de produto é de colectar alguns dados a fim de tomar algumas decisões na
eficiência geral da pedagogia, de um programa ou de um projecto. Durante esta fase, determinase
se os objectivos relacionados com produto foram alcançados e se sim, em que medid foram
alcançados. Depois da análise e a interpretação de dados, há a preparação de um relatório que
descreve os objectivos, o procedimento e os resultados do esforço. Os resultados da fase do
produto da avaliação são pelo menos empregados de dois modos principais:
i.Eles fornecem a retroação e servem de referência a todos aqueles que participaram no
esforço
ii.Eles fornecem a retroação aos dirigentes no exterior, como os pais, os directores, os
membros do conselho escolar e as ajudas públicas.
Os resultados da etapa do produto devem ser interpretados com prudência. Por exemplo, o nãorespeito
dos objectivos não é necessariamente desastroso; o grau de alcance deve ser
considerado. A fase do produto da avaliação é chamada avaliação somativa.
Avaliação formativa
Atividade 1
Depois de ter lido a nota acima sobre os diferentes tipos de avaliação, preencha o quadro abaixo
Tipo de
avaliação
Aluno
Programa
educacional
Escola
População
numerosa
Principais
variáveis de
medida
Principais tipos de
decisões
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Qual é o tipo de avaliação
importante para a educação?