Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU

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Avaliação e teste
Como vimos anteriormente, a avaliação é um aspecto essencial do processo de avaliação. Ela
desempenha um papel essencial, pois as decisões que dela resultam são tão boas quanto aos
dados que serviram a esta tomada de decisão. De modo geral, a colecta de dados está presente
em todas as fases da avaliação - a fase da programação, do processo e do produto. Porém, a
avaliação que é a medida na qual alguém ou algo possui uma determinada característica,
geralmente acontece na fase do processo e do produto.
O teste é necessário para alguns lugares e útil a outros. Pode ser efectuado ao término de um
ciclo de instrução - Semestre, sessão ou unidade. Tais pós-testes servem para determinar em que
medida os objectivos (formal ou informal) foram alcançados, quer sejam objectivos pedagógicos
ou os objectivos de programa. Os dados sobre os pré-testes ou os dados de referência são
frequentemente colectados no princípio do ciclo. Os pré-testes tem várias utilidades, o mais
importante sendo que o conhecimento do estado presente de um grupo pode guiar as actividades
ulteriores e pode constituir uma base de comparação para os resultados do pós-testes.
O teste é útil numa panóplia de situações. Um professor pode administrar alguns testes para os
comportamentos de entrada para determinar se o prévio hipotético foi obtido efectivamente. Um
projecto especial concebido para reduzir o desaperto pode usar os testes de atitude e os testes de
variáveis de personalidade como o introversão, a agressividade e a ansiedade tentar identificar os
problemas potenciais e compreender melhor os alunos que têm algumas dificuldades. Uma
escola pode administrar os testes de aptidões aos estudos afim de determinar os objectivos de
realização para os alunos e de participar no processo de orientação.
Colecta de dados
Há três modos principais para colectar os dados
i) Usar um instrumento padronizado
ii) Empregar um instrumento concebido localmente
iii) Assinalar os dados acessíveis naturalmente (como as médias ponderadas cumulativas e o
absentismo).
Tudo dependendo da situação, uma destas maneiras pode ser muito adequado ou uma
combinação pode ser requerida. A colecta de dados acessíveis, que requer um mínimo de
esforços parece muito atraente. Contudo, estes tipos de dados convém a poucas situações.
Mesmo quando eles são apropriados – quer dizer, quando eles facilitam a decisão prevista - tem
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