Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU

c. Calcule o desvio de dados.
d. Calcule a correlacção entre os resultados dos alunos obtidos nos dois exames.
2. Interpreta os dados usando as duas principais maneiras de interpretar os resultados de exame.
a. Use primeiro a aproximação normativa.
i. Trace a curva normal para ilustrar a distribuição dos alunos.
ii. Quantos alunos se encontram em cada categoria da curva?
iii. O que se pode dizer em relação ao resultado do aluno #19? Como foi a produção deste
aluno?
iv. Como se podem usar estes resultados?
v. Quais são as fraquezas deste método de interpretação dos resultados dos testes?
b. Agora, use a aproximação criterial para interpretar os mesmos dados.
i. Estabeleça os critérios hipotéticos para interpretar os dados
ii. Trace um histograma para ilustrar o número de alunos que se encontram em cada
categoria de vossos critérios.
iii. Que pode-se dizer a propósito do resultado do aluno #19? Como foi a produção deste
aluno?
iv. Como pode-se usar estes resultados?
v. Quais são as fraquezas deste método de interpretação dos resultados de teste?
3. A leitura para o estudo #12 e determine como as partes como as partes interessadas seguintes
em educação podem usar tais resultados.
a. o professor
b. o aluno
c. o Pai
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