Avaliação e Testes em Pedagogia.pdf - OER@AVU
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ou a outros estímulos sejam dadas oralmente, elas são geralmente escritas ou tomam a forma de<br />
uma produção real.<br />
A. Respostas escritas<br />
Os testes escritos pod<strong>em</strong> ser classificados <strong>em</strong> testes padronizados (subjectivo) ou unificado ou<br />
concebidos localmente (objetivo).<br />
<strong>Testes</strong> padronizados <strong>em</strong> relação aos testes objectivos<br />
i) <strong>Testes</strong> padronizados<br />
Um teste padronizado um número de questões limitadas e os respondente têm que escrever as<br />
suas respostas, geralmente bastante longas. Um ex<strong>em</strong>plo de questão é «Identificar as reformas<br />
principais de África <strong>em</strong> educação aquando do período colonial e comente». Determinar a<br />
exactidão das respostas a tais questões inclui uma certa parte da subjectividade.<br />
ii) <strong>Testes</strong> objectivos<br />
Um teste objectivo é um teste onde não há nenhuma parte da subjetividade na cotação. Em<br />
outras palavras, se duas pessoas fizer<strong>em</strong> a cotação de um dado teste, eles deveriam chegar ao<br />
mesmo resultado. Exist<strong>em</strong> vários tipos de testes objectivos: testes escolha múltipla, verdadeiro<br />
ou falso, testes de <strong>em</strong>parelhamento e testes a curto desenvolvimento.<br />
<strong>Testes</strong> padronizados relativamente aos testes concebidos localmente<br />
i) Um teste padronizado é elaborado por especialistas da matéria e da avaliação e é verificado<br />
na prática conforme um procedimento administrativo uniforme. Este teste também é revisado<br />
para satisfazer a alguns critérios e corrigido e interpretado de acordo com um procedimento e as<br />
normas uniformes. A padronização cobre todos os aspectos do teste para fazer de forma que ele<br />
pode ser administrado e notado precisamente do mesmo modo toda a vez que é dado. Embora os<br />
outros instrumentos de medida possam ser padronizados, a maioria dos testes padronizados são<br />
objectivos e os testes escritos necessitam de respostas escritas. Apesar de algumas excepções, a<br />
maioria dos testes padronizados foi administrado a grupos que são chamados o grupo de<br />
referência. Os resultados do grupo de referência para um determinado teste constitui uma base de<br />
comparação e interpretação para os outros grupos que submeterão o teste. Os resultados de um<br />
grupo de referência são chamados as normas. O ideal seria que o grupo de referência seja um<br />
grande grupo b<strong>em</strong> definido e representativo do grupo e dos sub-grupos pelos quais o teste é<br />
concebido.<br />
ii) Teste concebido localmente<br />
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