As tensões temporais em Mrs Dalloway

presente, lugar do ser-tempo. Tal narrativa de Woolf transita pelas temporalidades abordadas
neste capítulo – histórica, cronológica e afetiva – mas sua verdadeira força está em mostrar
que a existência de seus personagens acontece na tensão agonística temporal. A vida se faz
constantemente nesta rede de diversas temporalidades e, apesar de ser vivida e sentida muitas
vezes em sua solidão, os indivíduos que nela se inserem estão conectados no presente – eterno
- de suas existências. Em Mrs Dalloway, a temporalidade do afeto é a temporalidade das
singularidades, ou seja, a maneira como cada um dos personagens se relaciona com as
temporalidades que o atravessam e que são atravessadas por ele. O tempo, então, torna-se
relativo. Ás vezes é vivido em sua pontualidade direcionadora, demonstrando sua falta de
sentidos ou seu vazio. Outras vezes, a experiência na plenitude de seus momentos faz
transparecer a magnitude da existência no ser-aí do tempo. É então que o vazio se torna
abertura, prenhe de sentidos e possibilidades.
1.5 Virginia Woolf no tempo
Com a intenção de contextualizar a temporalidade histórica de Virginia Woolf e
demonstrar as tensões temporais vividas pela mesma, utilizo como referência a biografia de
Quentin Bell 70 . Virginia Woolf suicidou-se no ano de 1941, na temporalidade histórica que
demarcava o acontecimento da Segunda Guerra Mundial. Nascida na cidade de Londres, no
ano de 1882, Adeline Virginia Stephen teve como herança a linhagem de escritores advinda
da família de seu pai, Leslie Stephen. Todos os Stephen trabalhavam com a língua inglesa. A
família de sua mãe – Julia Pattle – era menos intelectual; marcava-se, especificamente, pela
beleza que de vez em quando “encarnava” em algumas das mulheres. Os pais de Virginia
Woolf não pertenciam à alta classe da sociedade britânica. Eram considerados, de acordo com
Quentin Bell, da seção inferior da classe média, mas tinham vínculos com a sociedade
intelectual de Londres. No tempo em que ela nascera “[...] era considerado certo os meninos
freqüentarem escolas públicas, depois Universidade de Cambridge. Quanto às meninas,
seriam preparadas de maneira adequada e depois se casariam” 71 . Sua mãe, ao ocupar este
lugar “adequado” à mulher, viveu principalmente em função do seu marido, o que a levou ao
esgotamento físico.
70 BELL, Quentin. Virginia Woolf. Uma biografia. 1882-1941. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.
71 Idem, p. 48.
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