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1. Palavras iniciais Pensar a produção científica é perceber a importância de sua circulação e divulgação entre os pares, ou interessados por tal área. Nesse sentido, os eventos científicos constituem uma boa oportunidade de divulgar e fazer circular os gêneros do ambiente acadêmico. Embora esses eventos sejam de fácil acesso para os estudantes da graduação, não são e nem devem ser considerados como o único modo de fazer valer o papel social desses textos. Pensando na circulação contínua desses gêneros, foram criados os periódicos de divulgação científica. São nestes espaços que os alunos da graduação podem e devem se propor a publicar seus estudos, pois são especialmente reservados para isso. Não obstante, as revistas da área de Letras destinadas à produção de alunos de graduação ainda são escassas, pois como bem afirma Marcuschi na apresentação do primeiro volume da revista Ao pé da letra “se as áreas de Letras e Linguística contam hoje, no Brasil, com mais de 70 revistas, dos mais diversos formatos e tendências, registrando regularmente a produção de seus pesquisadores, esta é a terceira ou quarta revista de Letras integralmente dedicada à publicação de trabalhos de graduandos”. Note-se que esta afirmação foi feita em 1999 e, hoje, o quadro não é diferente; em pesquisa realizada na rede de computadores (world wide web), constatamos que o número de revistas destinadas à publicação de textos de alunos da graduação continua no mesmo patamar, e dentre elas está o periódico sobre o qual o consagrado estudioso teceu o comentário. Criada há uma década com o objetivo principal de estimular e legitimar a produção acadêmica dos graduandos em letras, a revista Ao pé da letra é um dos periódicos brasileiros mais conceituados no meio científico. Ela é também um dos poucos veículos de publicação voltados para a graduação, o que lhe proporciona muitos méritos, entre eles a atribuição de Qualis B3, através de avaliação feita pela CAPES no corrente ano. 162 l Revista Ao pé da Letra – Volume 11.2 - 2009
Pretendemos, então, traçar um perfil histórico dessa revista que é uma das pioneiras em abrir espaço para os estudantes de graduação em Letras, fazendo um percurso descritivo desde sua criação em 1998 até suas publicações atuais. Iniciaremos tratando do nascimento da Ao pé da letra, depois apresentaremos sua identidade: seus objetivos, seus promotores, seu público, entre outros elementos constitutivos da revista. Em seguida, trataremos das produções publicadas na revista, a fim de saber quais Instituições de Ensino Superior (IES) já se fizeram e se fazem presentes em pelo menos uma edição do periódico, além de tratar das áreas de estudo que foram contempladas nesses dez anos de publicações da revista, dentre outros aspectos considerados pertinentes ao perfil que pretendemos traçar desse periódico. 2. A revista Ao pé da letra ao pé da letra Conforme descrito no site da revista 1 , foi no final de 1998 que a professora Angela Paiva Dionisio, da UFPE, apresentou ao Departamento de Letras a proposta de criação de uma revista destinada ao público discente da graduação nessa área. A referida proposta deu-se como uma aposta na valorização de futuros pesquisadores, tendo, portanto, o apoio dos professores e alunos e dedicação desses para, enfim, produzir o primeiro número da Ao pé da letra. Este nome foi escolhido através de um concurso entre os alunos do Curso de Letras da referida IES. Neste concurso, foram apresentadas 23 sugestões, das quais o Conselho Editorial selecionou três, submetendoas a uma votação entre professores e alunos do curso. A sugestão com 1. Todas as informações apresentadas neste texto podem ser conferidas no endereço www.revistaaopedaletra. net, site da revista. Nele, além dessas informações estão dispostos à consulta os textos produzidos desde o primeiro volume até o mais recente, bem como as instruções e normas para a submissão de trabalhos por aqueles que desejam divulgar suas produções, além de outras informações. Revista Ao pé da Letra – Volume 11.2 - 2009 l 163
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