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esta, devam ser levadas “ao pé da letra” a outras Instituições escolares... copiar assim, pooode. Ana Karla Arantes Arôcha Lembro quando estava no 2º período de Letras, primeiro semestre de 2008, que a professora Angela Dionisio e dois bolsistas estavam passando nas salas de aula para divulgar a revista Ao Pé da Letra. Achei muito interessante a proposta da revista ao oferecer espaço para a publicação de trabalhos acadêmicos dos alunos de graduação em Letras e confesso que senti uma pontinha de inveja dos bolsistas que trabalhavam na revista naquela época. Em junho de 2009, fui contemplada com uma bolsa da PROACAD e tive que procurar um professor que me “adotasse”, ou melhor, que aceitasse ser meu orientador para que eu pudesse desenvolver alguma atividade ou projeto acadêmico. Como trabalhei durante um tempo na secretária da Pós-Graduação em Letras, e, na época a professora Angela era a coordenadora, e assim o professor mais próximo com quem me relacionava, é claro que não hesitei em perguntar se ela poderia ser minha orientadora. Angela respondeu que sim e me disse que a Ao Pé da Letra estava precisando de mais um bolsista, eu fiquei super contente, pois ia começar a trabalhar na revista que tanto admirava. No começo foi um pouco difícil para mim, pois tudo era novo e eu não sabia como se dava a elaboração de um periódico científico, mas com o passar do tempo fui assimilando bem o processo. Ajudar a elaborar uma revista científica dá trabalho, mas a cada volume publicado é gratificante saber que você colaborou para aquela publicação e para mim é motivo de orgulho fazer parte da história de 10 anos da revista Ao Pé da Letra. 182 l Revista Ao pé da Letra – Volume 11.2 - 2009
Gustavo Henrique da Silva Lima Ao Pé da Letra ou Littera? Qual seria o nome da primeira revista dos alunos da Graduação em Letras da UFPE? Após inúmeras sugestões, esses foram os dois nomes indicados para votação. Através dessa “remota” lembrança, posso afirmar que acompanhei o surgimento da revista Ao Pé da Letra e a publicação do seu primeiro volume, em dezembro de 1999. Na época, ainda como aluno do curso de Letras, acreditei na proposta idealizada pela professora Angela Dionisio e no seu desafio em oferecer um espaço de divulgação das pesquisas científicas produzidas por alunos da Graduação, espaço esse até então reservado a alunos da Pós-Graduação e professores da Universidade. E foi por acreditar nessa proposta que atuei voluntariamente no suporte técnico das primeiras edições da Ao Pé da Letra, realizando a diagramação dos artigos publicados nos 04 (quatro) primeiros volumes da revista. Também foi na Ao Pé da Letra que tive a oportunidade de publicar 02 (dois) artigos, frutos das minhas primeiras pesquisas como aluno bolsista na Graduação. Enfim, foram intensos e gratificantes momentos de trabalho e, sobretudo, de aprendizagem que, em poucas linhas, não há como descrever. Encerro, então, com o seguinte pensamento: ontem, abracei a ideia e, hoje, me sinto orgulhoso de fazer parte desta História! Helga Vanessa Assunção de Souza Trabalhar na Revista Ao Pé da Letra foi uma experiência ímpar. Trabalho não faltava, mas a sinergia que nos envolvia tornava nosso trabalho leve. Tenho certeza que, assim como eu, muitos alunos que colaboram com a Revista puderam aprender não só como funciona os bastidores para a elaboração de uma revista científica, mas também ter Revista Ao pé da Letra – Volume 11.2 - 2009 l 183
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