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ROCHA, Anna Bernardes da S. (1998). Currículo do Ensino Fundamental e a Lei 9.394/96. In: Eurides Brito da Silva, org. A Educação Básica Pós-LDB. São Paulo, Pioneira Thomson, pp. 37-59. SILVA, Wagner R. Construção da interdisciplinaridade no espaço complexo de ensino e pesquisa.In: Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. (a sair) _____. Seleção textual no ensino interdisciplinar por projeto. In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte, ALAB, 2009. v. 9, nº 1, p. 17-39. SILVA, Wagner R.; GOMES, Elisangela S.; SOARES, Gildamara S. (2010). Construção da aula de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. In: Wagner R. Silva e Hilda Gomes D. Magalhães, orgs. Caderno didático ensino de língua e literatura. PRODOCÊNCIA/CAPES/MEC (no prelo). Documentos citados/analisados ARAGUAÍNA. Programa de Ensino da Educação de Jovens e Adultos – II segmento. Prefeitura Municipal de Araguaína: Secretaria Municipal de Educação, s/d. ______. Se Letra Brasil: Projeto de alfabetização de jovens e adultos. Prefeitura Municipal de Araguaína: Secretaria Municipal de Educação, s/d. TOCANTINS. Proposta curricular – educação de jovens e adultos – versão preliminar. Governo do Estado do Tocantins. Secretaria de Educação e Cultura, s/d. 78 l Revista Ao pé da Letra – Volume 11.2 - 2009
REMEMORANDO UMA TRAJETÓRIA DE PESQUISADOR/AUTOR Wagner Rodrigues Silva 1 Universidade Federal do Tocantins “A memória é deveras um pandemônio, mas está tudo lá dentro, depois de fuçar um pouco o dono é capaz de encontrar todas as coisas”. (Chico Buarque) 2 Sou professor de uma jovem instituição federal de ensino superior: Universidade Federal do Tocantins – UFT. Na instituição, assim como no próprio Estado, os empreendimentos são sempre instigantes, motivadores, somos pioneiros em muitas ações. Como a história nos mostra, os desbravadores são sempre lembrados. Talvez esse fato explique o fascínio que percebo nos historiadores colegas de profissão em deixar o próprio nome registrado na história. Provavelmente, por não enxergar a dimensão do pioneirismo, diferentemente dos historiadores, não costumo perceber o mérito de possuir o próprio nome registrado na história. Na história da revista Ao pé da letra, consta meu nome registrado. Em cada um dos três primeiros volumes da revista, tenho um artigo publicado. Minha participação na revista não se limita a esse fato, mas também fiz parte da comissão de graduandos que participaram como colaboradores no processo de edição dos dois primeiro números da revista. Mais que um trabalho intelectual, foi realmente um trabalho braçal! Também podemos 1. Publicou, como aluno, nos volumes 1 (1999), 2 (2000) e 3.1 (2001) de Ao Pé da Letra. Atualmente é Professor da Universidade Federal de Tocantins. 2. BUARQUE, Chico. Leite derramado. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 41.
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