análise discursiva do telecurso 2000 - Unisul

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da informação que determina a sociedade do século XXI também exercerá forças sobre o
ambiente escolar, já que pertence à ordem econômica, social, cultural e política. Portanto,
vamos observar como as mídias começaram a aparecer com mais visibilidade no espaço
escolar.
2. 2. 1 A ESCOLA DOS SÉCULOS XX E XXI - ALGUNS
QUESTIONAMENTOS PROPOSTOS
A partir das primeiras décadas do século XX, a Escola começa a ser determinada
pelas novas mídias como a fotografia, o cinema, o rádio e a televisão. Ao mesmo tempo em
que o espaço físico mudava, a Escola se aproximava das novas formas de comunicação, o que
fez com que o modelo de educação presencial passasse a dividir espaço com o modelo de
educação a distância (EaD), em quase todas as áreas do conhecimento.
Isto não significa dizer que o modelo presencial tenha se esgotado, mas que a rede
educativa se expandira. Essa "nova Escola" se constrói a distância, no final do século XX, e
se dá à medida que disponibiliza ao aluno conteúdos didáticos através de instrumentos
tecnológicos que podem ser acessados em casa ou em outro lugar qualquer. A transmissão dos
conteúdos extrapola as fronteiras de tempo e espaço (LÉVY,1999).
Essa alternativa de Escola é determinada pela sociedade de informação, que se
organiza em torno dos meios audiovisuais. A escola do final do século XX e início do XXI
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