análise discursiva do telecurso 2000 - Unisul

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de aproveitar uma estrutura de mídia para produzir educação, as organizações Globo se
projetavam como uma empresa preocupada com as causais sociais. Tanto que criou uma
fundação para gerenciar tal empreendimento, batizada com o nome do fundador do grupo,
Roberto Marinho. A fundação, além de projetar a imagem do comprometimento social, se
torna um bom negócio, com a produção de um programa de teleducação para todo o Brasil, e
que, ainda hoje é veiculado por emissoras de todo o Brasil.
Mesmo o Ministério da Educação apoiando iniciativas como as desenvolvidas
pela FRM, foi somente na década de 90 que o Brasil determina em lei o emprego da educação
a distância como instrumento de ensino eficiente para o combate às deficiências da educação
presencial. Isso se dá com a publicação da Lei 9394/96 que regulamenta a Educação a
Distância, na qual o artigo 80 determina que "o Poder Público incentivará o desenvolvimento
e a veiculação de programas de ensino à distância, em todos os níveis e em todas as
modalidades de ensino, e de educação continuada" (www.mec.gov.br).
Com a publicação da lei, o MEC, passa a desenvolver uma política de
distribuição de equipamentos para as escolas públicas. Além de computadores, televisores e
videocassetes, são distribuídas antenas parabólicas para 57.395 escolas públicas de todo o país
(www.mec.gov.br). Neste mesmo ano é implantado o canal do TV Escola que veicula
videoaulas voltadas aos educadores e alunos de ensino fundamental e médio. Atualmente são
transmitidas 14 horas de programação diária, com a repetição de programas para o
atendimento de turmas diferentes que estudam em turnos diferentes. A programação é
divulgada em material impresso ou no site do MEC.
A partir da regulamentação da EaD, passam a ser implantados, pela iniciativa
privada e pública, cursos de formação do ensino fundamental, médio, graduação, com
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