análise discursiva do telecurso 2000 - Unisul

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Couto, que marcará o efeito-autor, por articular os diferentes discursos em diferentes
acontecimentos. Ou seja, a personagem é uma atriz, na medida em que se posiciona em uma
cena midiática, enquanto o seu dizer, o enunciado, é próprio do discurso pedagógico. Esse
atravessamento de discursividades diferentes passa a constituir esta posição-sujeito específica
(autoria) que necessita tanto da memória do pedagógico como da mídia para sua
interpretação. Dessa maneira a imagem que envolve a personagem em seu dizer funciona
apenas como lugar do dizer porque a imagem mobilizada pela enunciação é outra, distinta a
esse lugar, pois é pertencente ao lugar do pedagógico, da escola.
5.3.3 ACONTECIMENTO DE MÍDIA
Após a dramatização das atrizes no escritório, a cena é interrompida pela vinheta de
PLIN-PLIN da Globo, e logo após a personagem do táxi reaparece, só que desta vez portando
um microfone com o seguinte dizer :
(ANEXOS 1 E 3)
“Você já estava se levantando, não é? Agora não tem comercial não. É só um exemplo.
Pois é, a gente se acostuma a reagir quando vemos ou ouvimos sinais que a gente conhece. É
como se eles estivessem dizendo alguma coisa para a gente, mas sem usar as palavras”.
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