1990 - Sociedade Brasileira de Psicologia

m
freqiienteé ade sonsvTvmiK.Hâ maiorevidênciade mâesimitando lxle do quelxle
im itando asmâes.
- Be< com m enosde15 diassâo capazesde imitargestosfaciaisemanuais,
havendo ae eMnidade,um dere imo desh capacidade.
- OsR guintespxe imentosfomm identificadoscomo eficazesem instalar
imitxâo em %l2s:a)'timing'de apresentwâo dosmodeloszone lado > lo bev ;b)
remtiçâo mM emdado mM elo;c)varia#o dosmGlelosapresentados;d)apresentwâo
do me lo acompnnhada de comtmicaçëo v= le/ou mxndo verbal;e)apr- ntaçâo do
mM elo com duraçâo inferiora6 segundos;f)pausa,apösa aprex ntaçâo do m odelo,
suficiente pam o lMl? resm nderig)fomecimento dedicasffsicase verbaisquando o
beV nâo imita;h)feedback m sitivo a# sa emiru-o delesm sh imihtiva conrtm'
. r. , :
Um aanâlise cdtica dospressum stosteôricose asm ctosmetM olôgicosdos
estudosrevistoémostmu que:.
- O objetivo dagrandemaioriadosestudosfoio derevelarasmGlificaç&sno
comm damento imitativo de G ll-qao longo dosprimeiros24 mem qdevida.Fomm
estudos,m > nto,queindicm m tendênciasdesenvolvimenhis ou,em outraspalam s,
aspectos normativos da imitaçâo.M uitosdestes estudos nom mtivos,entrehnto,
am ntm m pam gran d e va riabiliY deinterindividual. '
- Trintadentreos65estudosutilizamm ateoriapiagetianacomo seu principal
ponto dereferência.Somente4 invezstigaçöestivemm como baseateoria comm rtamental
da aprendizagem.Osestudos envolvemm,basicamenbte , m squismsexperimentaisde
'
p'upo (agrandemaioria),pesq ' ui=sexmrimentaisdesujeito como seu pr6prio controle
(mmente três)epéstuisasoblrvacionaisdescritivas.
'
- Se.**'ntae quatro dos65 esiudosfomm conduzidosem labomtôrios.Somente
doisestudosutilizm m sujeitosprovenientesde famfliasdebaixarenda.Todososdemais
env'olvemm llebê,sde clnq.q-médiaou média-alta.Bebêsnormnksfomm utilizadosem
todososestudos,com exceçâo de tlm (Nunes,1985),do 4ualparticipamm lxl%,sderisco
#aràexce# i ona 'lidade . : ' ' '' .' ''
- A grande maioriadosestudosfomm tmnsversais,com umadiferença m édia
de três mexqex entre' os grupos.Nos poucosestudos longitudinais conduzidos,os
invervalosentre asmexqr-.q'exa n'mentaisfomm de m lo menosum mês.Se,atravésde
nnn'll'- devariância,foasem verificadasdiferençasno desempenhohnitativo entrebeu s
de divempqidades,œ mrvlelosapresenhdosemm M ienciadosm rordem dedificuldade
e os pesquisadores serviam-se,entâo,de constmctos hipotéticoscomo estrutums
cognitivas(alimioriàdosestudoserzdebasepiagetiana)pam explicartaisdiferençasno
d esempe nho .
Ora y
considerando-se que dumnte a primeira infâpcii o ritmo de
d- nvolvim ento é maiordo qtîeem qualqueroutro m riodo davida,pxle-seargumentar