1990 - Sociedade Brasileira de Psicologia

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especiaisde controle.Neste sentido amplo,llmn cultura G asslm ,
enormemente complexaeextraordinariamente poderosa .
No entanto,nâo é unidria.Em qualquergrande grupo n;o hé
contingências de controle univemalmente observpdas . Costum ese
maneirasdivergentesfrequentementeentram em conflito (.)
Instituiçœ ou agênciasdecontrole diferente,sm dem opemrdem odos
conflihntes(.)
'
Um dado nmbientesocia1mde mudaramplamente dizmnte avidkde
um indivfduoque,entio,est;sujeitoi culturasconflihntes.(1953,pp.
419-420).
Amnasestaperspectivaj;seriasuscientepam fortalecera interpretaçâodeque
Skinnernâo aborda o comm rtamento humano como e estritamente individual,como
uni-determinado,ou m esmo como determinado'e nào detemûnante . M as,Skinner
sobrepöea ela lmnoutra.O fato de arslmiro controle fsocialcomo e>encialo leva a
recoA ecerque asrelaçöes sociais , oscùmportamentossociais,nâo sè eshbelecem
apenasentreindivfduos,masseestabelecem entregrupos ,ou entregrupose indivfduos,
equeo poderdecontroledegrum sé diferenciado (lasoma do poderde contzolede
indivfduos.Fwte reconhecimentofortalece apetspectiva de umaciêaciacomprometida
com aculturae nâo apenascom o indivfduo , tlma vezqùè am nasa compreenu-o do
individuo,ou m esmodesuasrelaçöescom outro igual , nào completariaadescrkào das
variéveiscontroladomssequerdo compbrtamento individual , ejamaispermitiriam lmn
descrkâo abmngehtedacultlm. ' '' ' '
Aindam ais,Skinnerreconhece'yapartirdosdivelosniveisde organizaç:o de
' . ' . '
grupos,possibilidadesdiferenciaA s de controle,'a=im , quanto maise'strutumdo um
grupo,m aioro seu poderdecontrolé em aisimpoftantessâoascaracteristicasqueé capaz
deimprlml'ratodaasociedade eacadaindivfduo . Lsto o lev'arâa,nâo apenasjroporlmn
ciênciaque se . ocupe tnmbém dedayendarasleisque . regem o comm rtamentodos
indivfduosse comportando conjtmtmmente,masaanalisarapröpria estrutul'a social , as
agênciascontroladoms.O imenso pe erdecontrole quedelas decorre caracteriza umn
cu 1tura, interfereem todosospadröescultumise ,
'deste m odo , n5o pode deixardeser
alvo privilegiado desuaciência.Isto nâoquerdizerqueSkirmefreconheçaqueum
referencialconceitualnovoé diferente do quevinhapropondo , sejanece-cqnerio paraque
secompreenda o indivfduo sdciahnente inserido . ou m esmo asocie.dnde.M ns,o simple.s
fatode reconhecerdistintos patamaresde controle implicaa necessidadedereconhecer ,
pelo menos,interaçne -.qentreyariéveisquè s;o esm ciaiseque precisam serconsidemdas
nannn-lkse do comportamento hllmano. .
Para Skinner,entretanto,umnvezqueaciêncianâo éatividadecontemplativa
-
trata-sedeanalisarpam intervir,tmti-se de compreenderpam preverecontrolar-
'
torna-se necevu ri oes ta%lecermetas,ap'artirdâanilise,que m rmitam a intervençào e
1.