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1990 - Sociedade Brasileira de Psicologia

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.<br />

*<br />

ALGUM AS CONSD ERK OES HISO RICAS SOBRE O<br />

CONCEITO DE OPERANTE:OS CONCEITOS DE<br />

RESEFVA DO REFLEXO E PE FOK A DO REFLEXOW<br />

.<br />

TEREZA DE AREVEDO Pm Ns séltlo<br />

çponq#ctk Universida<strong>de</strong>Cat6lica <strong>de</strong>5'JOPauloj<br />

' .<br />

x,<br />

A compreenn o e,m esmo,a i<strong>de</strong>ntificaçâo <strong>de</strong> llma parte significativa dos<br />

problemas ou impasses conceituais que parecem marcaro conceito <strong>de</strong> opemnte,<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>m daanélisedahistôria do surgimento <strong>de</strong>steconceito.Ta1anélise conduzà<br />

i<br />

'<br />

relaçâo do conceito <strong>de</strong>opemntecom o conceito <strong>de</strong>reflexo,J;que éapartir<strong>de</strong>um<br />

compromisso fortementeestabelecido com o conceito<strong>de</strong>reflexoqueB.F.Sltinnerchega<br />

àelaboraçâo do conceito <strong>de</strong>opemnte. .<br />

O comprom isso <strong>de</strong> Skinnercom o conceito <strong>de</strong>reflexosemanifestanatotalida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sua proposta<strong>de</strong>constnwào <strong>de</strong> umaciência do comportamento,envolvendo seus<br />

aspectos<strong>de</strong>scritivos/explicativoseseusaspectosmetodolögicos,e parece <strong>de</strong>terminaro<br />

curso do processo <strong>de</strong> elabomçâo do sistemaexplicativoskinneriano,pelomenosatéque<br />

oconceito <strong>de</strong>opemnte paseaocuparlugarcentral<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>ste sistemnexplicativo (em<br />

1938,com n e BehaviorofOrganigmq). . . .<br />

Dentre as vérias mnrcas que este compromisso <strong>de</strong>ixa no sistema explicativo e<br />

no conceito <strong>de</strong>opemnte,umamereceh ,aseguir,atençâoespecial.Ao estudaro reflexo,<br />

Skinnerparece<strong>de</strong>bater-secom a relaçâoentreo reflexo queestudaeoorganismo como<br />

um todo.O mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>investigaçëo queadotapriorizao estudo <strong>de</strong>reflexosisoladose<strong>de</strong><br />

telaçöes entre variéveis vistas também isoladamente e uma <strong>de</strong> cada vez.Entretanto,pam<br />

lidarcom o. resultados experimentais produzidos com este mo<strong>de</strong>lo sem produzir<br />

* Fxsto texto aprosenta partesdo doiscapftulos<strong>de</strong> 11m t'laqo naHiqto'rl'ndo Mehtodo Clentflco!do Reflexono<br />

Ooemnte.toso do doutornmentp<strong>de</strong>fendida,em setembro do <strong>1990</strong>,junto ao programa do Esiudos<br />

Pös-Gmdtmdosem <strong>Psicologia</strong>SocialdaPUC-SP oroalizadacom finnnciamentoparcialdaFXPESP odo<br />

Cr q.

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