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1990 - Sociedade Brasileira de Psicologia

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291<br />

Caë nciaCulturaliEfeito 'nâo sei''nsopenso'.<br />

Frequentemente,nosgrupos<strong>de</strong>paisdoCEA#2)recebemosaresm sta'znâosei'<br />

ante am rgtmtamaisbanal.Percea mos,entâo,quenëo se tl'ata <strong>de</strong>um <strong>de</strong>sconhecimento<br />

circlnqtancial,massim ,<strong>de</strong>umaatitu<strong>de</strong> estrutumlintem alizadakon<strong>de</strong>o saberé m rcebido<br />

fom <strong>de</strong>si.Noutmspalam s,esteexiste pam quem foià escola.<br />

Estasituaçào parece hmM m pe uziràpercepçâo <strong>de</strong> 'nâo tenho acesso ao<br />

saber'.Percepçâo que resulta numa atitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> aparente <strong>de</strong>sinteresse ou <strong>de</strong> nâo<br />

envolvimento dosmembros<strong>de</strong> um grum ,eque osleva anâoemitiropinine -K.* asshn<br />

que enten<strong>de</strong>mosque estaconvicçâointemalizada<strong>de</strong>'nâo sei'tmduz-se ntlmaatitu<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

'nâo m lzso'<br />

A maioriadnqpessoms,no infcio <strong>de</strong> um gnlpo,apenasconcordaou discorda<br />

gestualmente qllnndo alguém seatreve a falar,participando m uco do m nto <strong>de</strong>vista<br />

verbal.Esta situaçâocomeça amudnrquandoo coor<strong>de</strong>nadorfacilitaapalavm,apoiado<br />

no gesto revelador<strong>de</strong>a entirounegar,indicando quea'opiniâo'(concordo ou discordo)'<br />

daqueleindivfduo foiacolhidaepermitindo asennçào<strong>de</strong> 'çu m nx '. '<br />

Destacamosaimm rtânciaqueosmembrosdogrupo dâo àpercepçâo <strong>de</strong> 'eu<br />

IlenKn algumacoisa',e assim,ao reconhecimento porpartedo coor<strong>de</strong>nador<strong>de</strong> sua<br />

participaçâo,mesmo que sejaao nfvelnâo-verbal.Quasesempreeste reconhecimento<br />

propiciao com eço <strong>de</strong>umaparticipaçào verbale maisativadosmembrosmaistirnidos.<br />

. . : .<br />

Caëncla Padicipativa no Pm cesso <strong>de</strong>Pm duç:oe I<strong>de</strong>ntlda<strong>de</strong>H ial:Efeito 'nio<br />

POSSO ;? , z? S(m k IncapaZ 21 y ,? S(m j mp() jr j1, . .<br />

Asituaçâo <strong>de</strong> marginalizaçâo dapopulaçâojovem maisempobrecidanëo se d;<br />

no âmbitodaproduçâo,mastambém,segundo vimos,no processo <strong>de</strong>padicipaçâo social.<br />

Pornâo participar<strong>de</strong>formamaisou menosestévelnum grupo <strong>de</strong> tmbalho (constnzçâo,<br />

fébrica,etc),o indivfduo vaiper<strong>de</strong>ndo o sentido<strong>de</strong>solidarie.dn<strong>de</strong> que se <strong>de</strong>senvolve na<br />

situaçâo <strong>de</strong>participaçâo conjuntanumaativida<strong>de</strong>.Sentido queexisteno camponêsao<br />

Palticipar<strong>de</strong>um grupo <strong>de</strong>tmbalho noplantio e nacolheita.<br />

A experiência<strong>de</strong>sta realida<strong>de</strong>extema-nâo po<strong>de</strong>fazernadacom ou poroutros<br />

-'pareceserintem alizadanaconvicçào intem a<strong>de</strong> 'eu xlo m sso fazernadapormim '<br />

Convicçâo intema que imobiliza e <strong>de</strong>senvolve um sentimento <strong>de</strong> incapacida<strong>de</strong> e<br />

imm tênciapam mudarasituaçâo dada.Isto éo que chaniamos<strong>de</strong>efeito 'nâo posso',<br />

# Stm jmPO ten tel?' . . ' '' ' '<br />

(2)CEAR Centro<strong>de</strong> Estudose Assistênciaà Fnmflia.

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