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Anais Semana de História 2005 - Campus de Três Lagoas

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- Compreen<strong>de</strong>r as políticas públicas estabelecidas<br />

pelos governos fe<strong>de</strong>ral, estadual e municipal no que<br />

concerne aos assentamentos <strong>de</strong> famílias sem-terra em<br />

Três <strong>Lagoas</strong>.<br />

- Analisar o papel <strong>de</strong>sempenhado pelos sindicatos,<br />

igrejas e movimentos sociais em relação aos semterra<br />

do município <strong>de</strong>limitado.<br />

Observa-se, todavia, que po<strong>de</strong>riam ser outros objetivos em torno<br />

<strong>de</strong>sta mesma problemática. Entretanto, mesmo que sejam outros, é<br />

necessário que estejam bem <strong>de</strong>lineados ainda que também se alterem<br />

no <strong>de</strong>curso da pesquisa, haja vista o processo <strong>de</strong> produção do conhecimento<br />

ser dinâmico, conflituoso, criativo, levando-nos constantemente<br />

a reavaliar a forma do fazer-se da pesquisa.<br />

METODOLOGIA E FONTES:<br />

ALGUMAS ANOTAÇÕES<br />

Por compreen<strong>de</strong>rmos que a exposição da metodologia e das<br />

fontes no projeto <strong>de</strong> pesquisa, ou em qualquer outro trabalho <strong>de</strong> natureza<br />

acadêmica, não implicam unicamente uma ação técnica, ao final<br />

<strong>de</strong>ste texto estaremos tecendo algumas consi<strong>de</strong>rações teóricometodológicas<br />

do conhecimento científico, buscando apresentar o modo<br />

como concebemos o uso da metodologia e das fontes, ou seja, <strong>de</strong><br />

forma dinâmica, viva, ambas construídas no necessário diálogo com a<br />

teoria.<br />

Dessa maneira, enquanto sugestões para o tema em estudo –<br />

“A questão agrária em Três <strong>Lagoas</strong>, MS” – os primeiros passos a serem<br />

dados para a elaboração da metodologia e as fontes são os<br />

seguintes:<br />

- leituras <strong>de</strong> referenciais teóricos sobre a questão agrária<br />

e a cultura, especificamente sobre os acampamentos<br />

e assentamentos <strong>de</strong> sem-terra;<br />

- leitura <strong>de</strong> fontes como: revistas especializadas e outras;<br />

- pesquisa em jornais, boletins e informativos que estejam<br />

interligados à temática;<br />

- leituras bibliografias acerca das fontes orais, caso o<br />

tema <strong>de</strong>limitado necessite <strong>de</strong> uma investigação na<br />

perspectiva do trabalho <strong>de</strong> campo, como no caso do<br />

exemplo sugerido;<br />

- fichamento e sistematização das leituras e materiais<br />

afins, em todas as etapas da pesquisa, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a <strong>de</strong>finição<br />

do tema e do problema, da elaboração do projeto,<br />

até o resultado “final” do trabalho.<br />

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