Anais Semana de História 2005 - Campus de Três Lagoas

trama pudessem ser ouvidas, na busca de compreender na fala de seus
atores – homens, mulheres e crianças - os meandros escondidos nas
inspirações individuais, que no todo se completam deixando que as
luzes se acendam refletindo as faces individuais no coletivo daqueles
que no Camelódromo de Três Lagoas se encontram inseridos. A fonte
oral contribui, desta forma, para a compreensão de questões que outras
fontes não possibilitariam compreender, como, por exemplo, a subjetividade
dando vida aos sujeitos comprometidos com a realidade do
trabalho informal na cidade.
Sobre o uso deste instrumento na pesquisa, assim como os
seus resultados, Camargo (1994, p.78) define que: “Em primeiro Lugar,
há uma fonte. O mínimo que podemos dizer é que a História Oral é uma
fonte, um documento, uma entrevista gravada que podemos usar da
mesma maneira que usamos uma notícia de jornal, ou uma referência
em um arquivo, em uma carta”. Essa fonte encontra-se inserida na
pesquisa, desposando dos mesmos valores para enriquecer a análise
dos fatos, e garantir a compreensão das relações de trabalho dos sujeitos
analisados.
Na descontinuidade dos relatos de experiências de vida, selecionando
acontecimentos, conjunturas e modos de viver, Neves (2000, p.
113) compreende que:
32
Cada pessoa é componente especifico de um amalgama
maior que é a coletividade. Portanto cada depoente
fornece informações e versões sobre si próprio e
sobre o mundo no qual vive ou viveu. A História Oral em
decorrência é a arte do indivíduo, mas de um indivíduo
socialmente integrado. Desta forma, os relatos e testemunhos
possuem um amalgama maior: o da Identidade
histórica.
Por este viés, foram selecionadas algumas entrevistas para que
fossem discutidas as relações dos sujeitos históricos dentro de seu
ambiente de trabalho e convívio social. Dentre as entrevistas
selecionadas, levou-se em consideração o perfil dos trabalhadores, diferenciando-os
por idade e sexo 3 , acreditando, desta forma, poder avaliar
os indivíduos com características e posições diferenciadas no âmbito
familiar, para além do espaço do trabalho.
Um adolescente em idade escolar, tendo que trabalhar para poder
ajudar na composição da renda familiar, não poderia ser contratado
formalmente por uma empresa, o que é proibido por lei segundo a CLT,
dessa forma grande parte destes sujeitos se encontram trabalhando no
setor informal.