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cimento se adquire, ao passo que o aprender é um movimento constante,
que não é processo “ aditivo” ou aquisitivo; por conseguinte,
o “ movimento do aprender” implica um estado em que a mente não
segue nenhuma autoridade. Todo conhecimento supõe alguma autoridade,
e a mente que se fortificou na autoridade do conhecimento,
de modo nenhum pode aprender. A mente só pode aprender quando
cessou de todo o processo “ aditivo” .
Em regra, é-nos um tanto difícil diferençar entre aprender e
adquirir conhecimento. Pelo experimentar, pelo ler, pelo escutar,
a mente acumula conhecimentos; esse é um processo aquisitivo, um
processo de adicionar sempre mais alguma coisa ao que já se sabe,
e baseados nesses conhecimentos, nós atuamos. Ora, o que geralmente
chamamos “ aprender” é exatamente esse mesmo processo de
adquirir novas informações e acrescentá-las ao “ estoque” de conhecimentos
que já possuímos. Uma pessoa, por exemplo, aprende uma
língua a pouco e pouco, formando gradualmente o seu conhecimento
da sintaxe, dos idiotismos, etc. — e é isso provavelmente o que a
maioria de vós faz agora. Quando escutais um orador, aprendeis no
sentido de adquirir conhecimento. Mas eu estou falando sobre algo
totalmente diferente. Por “ aprender” não entendo acrescentar ao que
já se sabe. Só se pode aprender quando não há nenhum apego ao
passado, como conhecimento, isto é, quando vedes uma coisa nova
e não a traduzis em termos do “ conhecido” .
Trataremos disso posteriormente, se não o tiverdes compreendido,
pois considero importante diferençar entre aprender e adquirir
conhecimento. A mente que está aprendendo é uma mente “ inocente”
,* ao passo que a mente que está apenas adquirindo conhecimentos
é velha, estagnada, corrompida pelo passado. A mente “ inocente”
percebe instantaneamente, aprende a todas as horas, sem
acumular, e só ela é amadurecida.
Mas, em geral, consideramos a madureza um processo de amadurecimento
em experiência, em conhecimento — é isso o que chamamos
“ madureza” . Uma pessoa amadurecida, dizemos, é aquela
que teve uma grande quantidade de experiência, que se tornou sábia
com os anos, que sabe ajustar-se às circunstâncias imprevistas, etc.
Movendo-se no tempo, essa pessoa alcançou gradualmente um estado
de plena maturidade. Pensamos que, com o tempo, a mente amadurece,
libertando-se da ignorância — sendo ignorância a falta de co­
* Inocente: “ incapaz de sofrer dano” . Ver “ Fora da Violência” , pág. 38.
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