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Saberes da Extensão - ANAIS DO I SEMINÁRIO

EDIÇÃO I . NOVEMBRO 2019

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PROJETO NOVAS

PERSPECTIVAS DE AVALIAÇÃO

E MONITORAMENTO DA

ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

coordenador

Maitê Costa da Silva

membros da equipe

Maria Esther Rolim Silveira Sá, Juliana Oliveira de Araújo,

Simone Cardoso Lisboa Pereira, Márcia Regina Pereira Monteiro

campus . Escola de Enfermagem UFMG

*área temática . Nutrição - Alimentação Escolar

RESUMO

Introdução: O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é uma conquista

originada à década de 1950, cujo objetivo é, por meio da oferta de refeições,

contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial dos

alunos de toda a educação básica pública, auxiliando também nos processos

de aprendizagem, rendimento escolar, formação de hábitos alimentares saudáveis,

redução da desnutrição no Brasil e valorização das culturas alimentares de

cada região do país. Ao decorrer do processo histórico, muitos avanços foram

realizados no âmbito dessa política pública, como a sua descentralização, a aquisição

de alimentos advindos da agricultura familiar e a reformulação de estratégias

técnicas e operacionais. Considerado o maior programa de suplementação

alimentar do Brasil, tendo em vista sua magnitude, considera-se importante a

adoção de um método de acompanhamento do programa com o intuito de aprimoramento

das ações. Objetivo: O objetivo do presente trabalho foi monitorar

a disponibilidade e qualidade da alimentação escolar oferecida na rede pública

de ensino do município de Belo Horizonte no estado de Minas Gerais- MG. Métodos:

O projeto foi implantado em quatro escolas da rede pública de ensino

de Belo Horizonte: (Escola A- EA; Escola B- EB; Escola C- EC e Escola D- ED).

O critério de escolha das escolas foram os resultados do ENEM (Exame Nacional

do Ensino Médio). A faixa etária dos alunos participantes variou entre 11 a 16

anos. Inicialmente, eles foram capacitados a respeito do PNAE, mediante uma

palestra ministrada por participantes do projeto. Em sequência, foi realizado o

treinamento dos alunos quanto ao manuseio e utilização do aplicativo Monitorando

a Cidade. Tal ferramenta foi desenvolvida pelo Centro de Mídia Cívica do

Massachusetts Institute of Technology (MIT Center for Civic Media), e consiste

em uma plataforma de monitoramento designada à sociedade civil, capaz de

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