Saberes da Extensão - ANAIS DO I SEMINÁRIO

Engenharia & Arte: processos de fabricação
INTRODUÇÃO
A sociedade em geral enxerga a Engenharia Mecânica
como uma ciência limitada à área automobilística
e de interesse exclusivo para homens. Muitos dos possíveis
candidatos a se tornarem alunos do curso não se
interessam devido ao desconhecimento. Nesse sentido,
foi feita uma pesquisa com alunos recém-ingressantes
do curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica
do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG)
campus Arcos, na qual foi questionado um total de 36
alunos, dentre os quais seis eram do sexo feminino.
Um dos questionamentos foi: “A Engenharia Mecânica
é uma profissão mais apropriada aos homens,
dependendo da área de atuação”: Aproximadamente
33% responderam que concordam ao menos parcialmente
com a afirmação. Sobre o campo de atuação do
Engenheiro Mecânico foram indagados sobre locais
que poderiam contratar esse profissional: apenas 3%
consideraram hospital, 22% prefeitura, e 53% instituição
de ensino. Por outro lado, 97% responderam positivo
para montadora de carros. Entre estes e outros
resultados, a sondagem apresentou dados inesperados
e que apontam para a necessidade de ações, eventos e
discussões esclarecedoras sobre o curso e a profissão.
Como alguns dos pilares do IFMG são a democratização
e inclusão na educação, a exposição contará
com informações escritas em braile e miniaturas
dos mosaicos em alto-relevo fabricados através de
impressão 3D. Dessa forma, alunos com deficiência
visual poderão também estar incluídos na atividade.
Os mosaicos foram feitos sobre cartolina branca
com dimensões 50x50 cm. Foram reutilizadas revistas
arrecadadas, reforçando-se a importância do uso
consciente dos recursos e dos materiais. Está sendo
elaborada também uma revista digital contendo as
fotografias dos quadros e explicação sobre cada uma
delas, fruto de uma revisão bibliográfica.
JUSTIFICATIVA
Existe a necessidade de intensificar e despertar o
interesse de potenciais alunos ingressantes no IFMG
que hoje estão no ensino fundamental e médio. Disseminar
o conhecimento sobre as áreas de abrangência
da Engenharia Mecânica, quebrando a visão
deturpada de que ela se limita à área automobilística.
Justifica a necessidade do projeto também a conexão
entre engenharia e arte para uma formação holística,
com preparo para soluções inteligentes e criativas
(ANDRADE, 2015).
OBJETIVO GERAL
Disseminar o conhecimento sobre áreas de estudo
da Engenharia Mecânica através da arte.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Consolidar o conhecimento acerca da Engenharia
Mecânica entre professores e alunos do ensino médio
e fundamental de escolas da região, com a finalidade
de intensificar a prospecção de alunos para o
curso. Derrubar a visão estereotipada da Engenharia
Mecânica como um curso exclusivo para homens e
restrito ao estudo de automóveis.
METODOLOGIA
Antes de realizar cada oficina, os temas dos mosaicos
são escolhidos, é feito um esboço do desenho
final e os materiais são separados para cada grupo.
Cada oficina contou com a participação de alunos
voluntários do campus, os quais foram extremamente
importantes para a condução das oficinas. Ao
chegar na sala de aula é feita uma explicação geral
do projeto, do que é a engenharia mecânica e o que
representa cada tema de cada mosaico.
Como alguns dos pilares do IFMG são a democratização
e inclusão na educação, a exposição contará
com informações escritas em braile e miniaturas
dos mosaicos em alto-relevo fabricados através de
impressão 3D. Dessa forma, alunos com deficiência
visual poderão também estar incluídos na atividade.
Os mosaicos foram feitos sobre cartolina branca
com dimensões 50x50 cm. Foram reutilizadas revistas
arrecadadas, reforçando-se a importância do uso
consciente dos recursos e dos materiais. Está sendo
elaborada também uma revista digital contendo as
fotografias dos quadros e explicação sobre cada uma
delas, fruto de uma revisão bibliográfica. A Tabela 1
apresenta a listagem dos temas relacionados a processos
de fabricação.
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