Reglarea emotionala, concept, evaluare ... - Dr. Radu Vrasti

Radu VrastiReglarea Emotionalaindivizii cu ADHD, indiferent ca sunt adulti sau copii, se manifesta prin trei caracteristiciesentiale: i) impulsivitatea emotionala caracterizata prin prag scazut de frustrare, nerabdare,manie, reactii rapide, excitabilitate crescuta), ii) deficitul de modelare a reactiei emotionale(ineficienta in eforturile de calmare, dificultati de a induce o stare pozitiva), iii) afectareamotivatiei si activarii in cazul nevoii de comportament dirijat spre un scop.17.7. Tulburarile emotionale la copii si adolescentiCenter for Mental Health Services (2003) estimeaza ca 4,5 pana la 6,3 milioane decopii si adolescenti in USA au probleme serioare emotionale, care submineaza in modsemnificativ functionarea in familie, scoala si comunitate(http://www.mentalhealth.org/cmhs/childrenscampaign/ccmhs.asp) .Conceptul de tulburari externalizate si internalizate vine sa infatiseze cumtulburarile emotionale se reflecta in viata unui subiect, astfel tulburarile internalizate serefera la subiectivitatea individului iar cele externalizate la comportamentul lui (Gjone siStevenson, 1997) 141 . Acest lucru se vede foarte bine la copii si adolescentii despre carevom vorbi mai jos.17.7.1. Tulburarile externalizate sau de comportament la copii si adolescentiAceste tulburari sunt subsumate categoriei de tulburare comportamentala disruptiva,care cuprinde tulburarea de atentie cu hiperkinezie, tulburarea opozitionala si tulburarea decomportament la copii si adolescenti. Aceste tulburari sunt foarte importante prinseveritatea afectarii rezultatelor academice, a relatiilor cu parintii si profesorii, prinafectarea relatiilor cu egalii sau prin interferenta cu normele sociale si morale. In ciudasemnificatiei ei clinice si sociale, utilitatea acestei grupe este limitata din cauzaheterogenitatii tabloului clinic si comorbiditatii frecvente cu depresia, anxietatea, uzul desubstante si dificultatilor de invatare. In dorinta de a face oarecare ordine, DiLallo si colab.141 Gjone H, Stevenson J (1997): The association between internalizing and externalizing behavior inchildhood and early adolescence: genetic of environmental common influences? Journal of Abnormal ChildPsychology, 25(4): 277-286.54