Att lägga mosaik - Malmö stad
Att lägga mosaik - Malmö stad
Att lägga mosaik - Malmö stad
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
28<br />
Metod och resultat<br />
Vi började med att läsa rapporten Åldersblandade eller åldershomogena grupper i förskolan? av Ia<br />
Nyström från Institutionen för pedagogik, Göteborgs universitet 1992. Den beskriver en omorganisation<br />
på en förskola i Göteborg från åldersblandade till åldershomogena grupper. Skall man<br />
ha utvidgade syskongrupper, syskongrupper eller åldershomogena grupper? Det finns inget enkelt<br />
eller generellt svar. Lärarna tycks dock enligt denna studie ha lättare att planera för en grupp med<br />
mindre åldersspridning och bättre anpassa aktiviteterna till respektive barns mognad, vilket gynnar<br />
barnens inlärning och utveckling.<br />
Vi observerade barnen genom att vara aktivt med i leken samt genom att sitta med i deras lek<br />
som passiva observatörer.<br />
Vi delade ut enkäter till 45 föräldrar och 12 anställda:<br />
FÖLJANDE FRÅGOR STÄLLDES TILL FÖRÄLDRARNA PÅ DROPPEN/KRISTALLEN:<br />
1. Varför tror du att Droppen/Kristallen har gjorts om till åldershomogena grupper?<br />
2. Hur har detta påverkat dig och ditt barn, positivt och negativt?<br />
3. Har du märkt någon förändring på personalens arbetssätt, positivt och negativt?<br />
DESSA SVAR FICK VI IN:<br />
1. Varför tror du att avdelningarna har gjorts om till åldershomogena grupper?<br />
» För att anpassa aktiviteterna till barnens ålder<br />
» Syskon beroende av varandra<br />
» Underlätta arbetet för personalen<br />
» Barnet utvecklas snabbare<br />
» Lättare att anpassa avdelningen<br />
» Rätt uppmärksamhet<br />
2. Hur har detta påverkat dig och ditt barn?<br />
Positivt?<br />
» Lugnare på småbarnsavdelningen
Change language