Att lägga mosaik - Malmö stad

Litteraturförteckning – forskningscirkeln
Alfakir, N. (2004). Skapa dialog med föräldrarna – integration i praktiken. Stockholm: Runa Förlag.
Beach Norell, A.(2004). Mångfald och medkänsla i förskolan. Rädda barnen.
Bozarslan, A. (2001). Möte med mångfald. Förskolan som arena för integration. Stockholm: Runa
Förlag.
Ladberg, G. (2003). Barn med flera språk. Tvåspråkighet och flerspråkighet i familj, förskola, skola och
samhälle. Stockholm: Liber.
Myndigheten för skolutveckling (2004). Faktisk fantasi – barns språkutveckling genom skapande.
Stockholm.
Myndigheten för skolutveckling (2008). Flerspråkighet i förskolan – ett referens- och metodmaterial.
Stockholm.
Nordheden, I. (2003). Livet lever vi nu. Om språkutveckling i vardagen i en svensk skola. Norsborg:
Kastanjen.
Obondo, M. (2005). Broar mellan kulturer – somaliska barns språksocialisation i Sverige. Stockholm:
Språkforskningsinstitutet i Rinkeby.
Öhman, M. (2003). Empati genom lek och språk. Stockholm: Liber.
Referenser
Abrahamsson, N. & Hyltestam, K. (1993). Mera om språket och inlärningen. Stockholm: Natur
och Kultur
Alfakir, N. (2004) Skapa dialog med föräldrarna – integration i praktiken. Stockholm: Runa Förlag
Andersen, T. (2003). Reflekterande processer. Smedjebacken: Marelds förlag.
Andersson, F. (2007). Att utmana erfarenheter. Kunskapsutveckling i en forskningscirkel. Stockholm:
Stockholms universitet.
Beach Norell, A. (2004). Mångfald och medkänsla. Rädda Barnen.
Bozarslan, A. (2001) Möte med mångfald. Förskolan som arena för integration. Stockholm: Runa
förlag.
Brante, G. (2008). Lärare av idag. Om konstitueringen av identitet och roll. Malmö: Lärarutbildningen,
Malmö högskola.
Czarniawska, B. (2005). En teori om organisering. Lund: studentlitteratur.
71