Att lägga mosaik - Malmö stad

74
Skolverket (2004). Förskola i brytningstid. Nationell utvärdering av förskolan (rapport, 239). Stockholm:
Skolverket.
Stening, L. (1999). Se mig som liten är. Värnamo: Ekelunds förlag
Stigendal, M. (1999). Sociala värden i olika sociala världar. Segregation och integration i storstaden.
Lund: Studentlitteratur.
Tallberg Broman, I. (2002). Pedagogiskt arbete och kön – med historiska och nutida exempel. Lund:
Studentlitteratur.
van Beinum, Hans (1990). On Participatory Democracy. Stockholm: Arbetslivscentrum.
Vallberg Roth. A-K. (2002). De yngre barnens läroplanshistoria – från 1800-talets mitt till idag.
Lund: Studentlitteratur.
Way, B. (1976). Utveckling genom drama – dramatisk improvisation som pedagogiskt medel. Stockholm:
Wahlström & Widstrand.
Wigerfelt, B. (2009). En likvärdig skola? I: En gränsöverskridande skola: Om olika former av styrning
och reglering i barndomen. Educare vetenskapliga skrifter, 2-3. Malmö: Lärarutbildningen, Malmö
högskola.
Whyte, W F. (1991). Participatory Action Research. California: SAGE.
Zeichner, K. & Noffke, S. (2001). Practitioner Research. In Richardson (red). Handbook of Research
on Teaching. Washington DC, AERA, fjärde utgåvan.
Ärlestig, H. (2008). Communication between Principals and Teachers in Successful Schools. Umeå:
Umeå universitet.
Öhman, M. (2003). Empati genom lek och språk. Stockholm: Liber.
Öhman, M. (2009). Hissad och dissad – om relationsarbete i förskolan. Stockholm: Liber
Elektronisk referens
http://www.malmo.se/Kommun--politik/Om-oss/Statistik-om-Malmo/B-Rapporter/Aktuelltom-/pagefiles/Aktuellt-om-Befolkningsprognos-2010_1.pdf