Att lägga mosaik - Malmö stad
Att lägga mosaik - Malmö stad
Att lägga mosaik - Malmö stad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
72<br />
Dahlberg, G. & Lenz Taguchi, H. (1998). Förskola och skola – om två skilda traditioner och om visionen<br />
av en mötesplats. Stockholm: HLS.<br />
El Gaidi, K. (2007). Lärarens yrkeskunnande. Bildning och reflekterande erfarenheter. Stockholm:<br />
KTH. (doktorsavhandling)<br />
Enö, M. (2005). <strong>Att</strong> våga flyga. Ett deltagarorienterat projekt om samtalets potential och förskolepersonals<br />
konstruktion av det professionella subjektet. <strong>Malmö</strong>: Lärarutbildningen, <strong>Malmö</strong> högskola.<br />
Fokus förskola (2010). (nr 1, s. 4-5). Forskning utvecklas i cirkel. <strong>Malmö</strong> <strong>stad</strong>.<br />
Gaventa, J. (1991). Participatory Education and Grassroots Development: the Case of Rural Appalachia.<br />
London: IIED.<br />
Granér, R.(1991). Arbetsgruppen – den professionella gruppens psykologi. Lund: Studentlitteratur.<br />
Hansson, A.(2003). Praktiskt taget. Aktionsforskning som teori och praktik – i spåren efter LOM. Göteborg:<br />
Sociologiska institutionen.<br />
Habermas, J. (1996). Kommunikativt handlande – texter om språk, rationalitet och samhälle. Göteborg:<br />
Daidalos.<br />
Hargreaves, A. (2000). Läraren i det postmoderna samhället. Lund: Studentlitteratur.<br />
Heron, J. & Reason, P. (2001): The Practice of Co-operative Inquiry: Research with rather than on<br />
People. In: P. Reason & H. Bradbury (red.) Handbook of Action Research (pp 179-<br />
189). London: SAGE<br />
Holmstrand, L., Härnsten, G. & Beach, B. (2001). Deltagarorienterad pedagogisk forskning. Bidrag<br />
till NFPF:s symposium om deltagarorienterad forskning i Stockholm. Uppsala: Pedagogiska institutionen.<br />
Holmstrand, L. & Härnsten, G. (2003). Förutsättningar för forskningscirklar i skolan. En kritisk<br />
granskning. Myndigheten för skolutveckling, Forskning i fokus nr. 10.<br />
Holmstrand, L. (2007). Teori och praktik – tankar från forskningscirklar. Växjö: Växjö universitet,<br />
Universitetspedagogiskt centrum.<br />
Hägglund, K. (1993). Dramabok. Stockholm: Liber.<br />
Järleby, A. (2005). Spela roll – kreativt lärande med teater och drama. Skara: Pegasus förlag.<br />
Krantz, J. (2009). Styrning och mening – anspråk på professionellt handlande i lärarutbildning och<br />
skola. Växjö: University Press.<br />
Ladberg, G. (2003). Barn med flera språk. Tvåspråkighet och flerspråkighet i familj, förskola och samhälle.<br />
Stockholm: Liber.