27.11.2014 Views

Preuzmite kompletan časopis broj 3 u PDF formatu - Portal kulture ...

Preuzmite kompletan časopis broj 3 u PDF formatu - Portal kulture ...

Preuzmite kompletan časopis broj 3 u PDF formatu - Portal kulture ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ïñtérkûltúråłna ìsträživanjá<br />

i k oje u r azličitim kultur am a dov od e do slič ni h oblika po našanja (Samovar a nd Porter<br />

2007; Ting-T oomey and C h ung 2005; Lustig and Koester 2005; Gudykun st 2005; Klop f<br />

and McCroskey 2007; Cooper et al. 2007).<br />

Majkl Bond (Michael Bond) , Kanađanin koji je godinama živeo i radio na Dalekom<br />

istoku , uveo je 1988. petu komponentu u Hofstedov model kulturnih dimenzija . To je<br />

kon- fučijanski dinamizam − alternativna taksonomija izvedena iz konfučijanstva i konfučijanskih<br />

kulturnih obrazaca. Cilj je bio da se omogući korelacija dimenzija u drugim<br />

kulturnim studijama zapadnjačkog stila, pomoću skale konfučijanskog dinamizma. Ova<br />

skala zasnovana je na instrumentu poznatom kao istraživanje kineskih vrednosti (engl.<br />

Chinese Value Survey, CVS), upitniku koji je Bond osmislio svesno se trudeći da ga oslobodi<br />

zapadnjačke pristrasnosti, koja je zamenjena elementima kineske kulturne pristrasnosti.<br />

Na p rak tičnom p la nu, ko nf učijanski di na mizam o dnosi s e n a razliku iz međ u<br />

dugoročn og i kr atkoročnog p ris tupa ži vot u. Os a d ugoročnog pr is tupa sas to ji se od sledećih<br />

vrednosti :<br />

Istrajnost. Ovo se odn osi na upornost i čv rs tinu u radu n a ostvar ivanju c ilja. Kada se<br />

dođe d o zaklj uč ka da ne što zaht ev a dela nje, os o ba ć e r aditi u pr kos r azočar anjima i poteškoć<br />

ama , kako bi dos ti gla že lj eni cil j.<br />

Obave zn i odn osi. Druš tv en i odnosi ja sno su d efi ni sani, sa jakom hij erarh ijo m koja<br />

se pa žl jivo poštuje. Z ah valju jući ja snoj rasp odeli moći, lju di ne troše vre me n a rasp ra ve i<br />

prei spitivan je na ređen ja, ne go se posvećuju ist rajnosti ko ja j e neo pho dna d a se postign u<br />

ciljev i ko je su im n jihovi na dređeni po stavi li.<br />

Šte dnja. Posto ji o pš ta sklono st ka š tedlji vo st i i neodob ra vanju rasi pa nja. T o dovod i<br />

do stva ra nja dobara č ija je pro izvodnja eko nomična i ko ja su pou zd ana z a upotrebu. To<br />

t akođe dov od i i do pa žlj iv og postu pan ja sa fina nsijam a, z ahvalju ju ći čemu ko mpanij e i<br />

držav e ostvaru j u p rofit. Št ednj a j e izuze tno ras pr ostranjena a pozajmlji van je j e ret ko, pa<br />

su ins tit uc ije fina nsijski s tabilnije.<br />

Osećaj sramo te. Ako se ci lj ne o st vari, to se smat ra sramo to m. Ovakv o sh va tanje<br />

dovodi do ist rajnost i. Isto t ako, os eć aj s ramote up ra vlja međ u ljudskim od nosima, a<br />

neuspeh i gu bi tak ugleda veom a su ne po željni. Š tedljivos t takođe ima veze s a s ramoto m,<br />

j er zbog ku lturne š te dl jivos ti d ol az i do izr až aja indiv id ualno r asipništvo.<br />

Nasuprot tome, na osi kratkoročnog pristupa životu nalaze se sledeće vrednosti: lična<br />

postojanost i stabilnost, zaštita ličnog ugleda, poštovanje tradicije, uzvraćanje pozdrava,<br />

usluga i poklona.<br />

S ve n aveden e vr ednosti d ir ek tn o proiz laze iz Ko nf učijevog učenja − vre dn osti na prvoj<br />

osi usmer en e s u na budućnost i din am ičnije su, dok su vred no sti na dr ugoj osi u smerene<br />

na prošlo st i sada šnj os t, zbog čega su stat ičnije. Tre ba imat i u vidu da ne možemo reći da<br />

jedan prist up nije dobar a d ru gi n ije lo š; t o su j edn ostav no različiti pri stupi ži vo tu .<br />

Sve u sve mu , int eresov an je za konfu čij an sk i dinamiza m i o rijenti sa no st ka budućnosti<br />

proi st ek li su iz p or as ta kompet it ivne dom inacije, do koj eg a je došlo u drug oj polov ini<br />

XX veka u nekim azijskim zemljam a, kao š to su Japa n i četiri zmaja (i li tigra) : Hong ko-<br />

40

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!