libri i mesuesit gjuha 9 ok

Mitet janë rrëfime të lashta për origjinën e botës, për dukuritë natyrore.
Formë e thjeshtë tregimi me strukturë.
Lindën me kultet dhe festat
Personifikimi figura bazë.
Hapi II. Mësuesi/ja i njeh nxënësit me temën e re mësimore, të cilën e shkruan në tabelë “ Kozmogoni
dhe Teogoni ”, I njeh me mitet, informacion i marrë në njohuritë e kaluara, lexojnë informacione “Mitet
për dukuritë”.
Përzgjidhen tre nxënës që të lexojnë. I nxit nxënësit që të lexojnë bukur, me intonacion, rrjedhshëm.
Gjatë kohës që nxënësit lexojnë, nxënësit e tjerë do të nënvizojnë:
fjalët që nuk i kuptojnë – shpjegimin e të cilave do ta bëjë mësuesi/ja,
Hapi III. Kalohet te rubrikat e punës me tekstin.
Pyetjet 1, 2 3. Nxënësit diskutojnë rreth krijimit të botës sipas mitit. Nëse janë fakte shkencore apo
imagjinare.
Pyetja 4. Nxënësit dallojnë ngjashmëritë midis hyjnive dhe njerëzve si p.sh. zënkat midis tyre etj.
Në mit: ……………………………………………………….
Në shkencë: …………………………………………………….
Pyetja 5, 6. Nxënësit dallojnë rreth shkaqeve të luftës dhe diskutojnë nëse këto shkaqe janë edhe sot e
kësaj dite shkaqet e luftërave.
Pyetja 7. Nxënësve u lihet kohë të gjejnë në tekst epitet sinonemike.
Detyrë: Bota e miteve sot duket e largët, por përsëri misterioze dhe tërheqëse në vorbullën e historive
të ngarkuara me elemente fantastike. Nisur nga kjo, realizoni një ese të shkurtër me temë “E magjishmja
dhe misteri në mite”.
Tema: Të shkruajmë mite – të shkruarit
Objektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:
• Të flasë për tematikën e miteve duke u nisur nga mitet e trajtuara.
• Të shprehë opinionin e tij rreth fenomenit të krijimeve të miteve.
• Të krijojë një ngjarje ku të shpjegojë një dukuri të caktuar me anë të një miti
Teknika e metoda e mësimdhënies:
Bisedë, komentim, shkrim i lirë