Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lojë me role, diskutim, punë në grupe,<br />
tabela e koncepteve, dramatizim.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Hapi I. Mësuesi/ja i njeh nxënësit me temën e re të mësimit, titullin e komedisë dhe autorin. Mësuesi/ja<br />
në bashkëpunim me nxënësit shkruan në dërrasë veçoritë e gjinisë dramatike (komedisë), njohuri që<br />
nxënësit i kanë nga viti i kaluar.<br />
Hapi II. Mësuesi/ja përzgjedh disa nxënës që të lexojnë me role fragmentin e dhënë, nxënësit do të jenë<br />
të vëmendshëm për leximin e rrjedhshëm, me intonacion, respektimin e të folurit me dialektizma<br />
krahinore. Nxënësit vlerësojnë sh<strong>ok</strong>ët për leximin dhe lexuesin më të mirë.<br />
Punohet me skedën e punës dhe rubrikën Hpa pas hapi.<br />
Ora e dytë<br />
- Kontrasti mes 2 personazheve krijohet:<br />
Mes dijes dhe padijes<br />
Zhdërvjelltësisë së ligjërimit të filozofit dhe varfërisë gjuhësore të Zhurdenit.<br />
Ilustroni këto nga teksti.<br />
- Ku vihet re që filozofi është një njeri përfitues?<br />
- Përveç paditurisë, Zhurdeni në dialog vizaton dhe disa cilësi të tjera të tij. Cilat jnë ato nga citimet e<br />
mëposhtme?<br />
“Posi, posi, po le ta zëmë sikur nuk e di: pa ma shpjegoni pak, ç'domethënë ? »<br />
« Edhe unë jam nervoz si gjithë djajtë e tjerë dhe s'ka moral në botë që të më mbajë, kur më vjen në<br />
majë të hundës. Dua ta vjell gjithë vrerin tim, sa herë që kam nevojë të zbrazem».<br />
« Hiç, or, ju thashë, vetëm këto fjalë dua unë në një copë pusullë, po të shkruhen sipas modës, të<br />
renditen ashtu si duhet. Ju lutem të më tregoni pak mënyrat e ndryshme, që të shohim si thuhen më<br />
bukur ».<br />
- Shkruani një monolog të shkurtër të filozofit që kërkon të përfitojë sa më shumë para nga Zhurdeni<br />
duke shtirur sikur i mëson shkencën.<br />
“Këtij i them fat unë….”<br />
Detyrë: Dramatizoni në klasë pjesën.
Change language