You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
figura<br />
Vargjet ku gjendet<br />
8. Shpjegoni efektin e retiçensës.<br />
Detyrë: Bëni një përshkrim ku të përdorni figurën e paralelizmit figurativ.<br />
Tema: Grupet e zanoreve ie, ye, ue, ua – drejtshkrim<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të shkruajë si duhet fjalët, që kanë grupet e zanoreve ie, ye, ua dhe ue.<br />
Metoda dhe teknika mësimore:<br />
diskutim, shpjegim, punë e drejtuar,<br />
punë dyshe, punë e pavarur, thesi i fjalëve.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Hapi I. Shkruhet tema në dërrasë të zezë. Hapen librat. Lihen nxënësit disa minuta<br />
të njihen me përmbajtjen e tekstit “Gjon Shllaku midis legjendës dhe reales”. Lexohet<br />
pjesa nga një nxënës që lexon bukur. Diskutohet me nxënësit se ç’gjë të përbashkët<br />
kanë fjalët me shkronja të zeza. Arrihet në përfundimin se këto fjalë kanë të përbashkët<br />
grupet e zanoreve ie, ye, ua dhe ue. Shpjegohen nga mësuesi/ja rregullat që duhet<br />
të kemi parasysh për fjalët që shkruhen:<br />
a) me grupin e zanoreve ie,<br />
b) me grupin e zanoreve ye,<br />
c) me grupin e zanoreve ua,<br />
d) me grupin e zanoreve ue.<br />
Shkruhen rregullat në dërrasë të zezë duke dhënë edhe shembuj me fjalë të<br />
ndryshme, grupet e zanoreve brenda fjalëve shkruhen me shkumësa me ngjyra.
Change language