Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
“…Kur luan një person i vetëm krijohet një gjendje jonormale sepse një mendje e vetme duhet diç të<br />
dijë dhe njëkohësisht të mos dijë, sepse, duke përfaqësuar partnerin, që luan në katrorthët e bardha, ai<br />
duhet t'i harrojë patjetër lëvizjet që ka bërë një çast më parë si partner i katrorthëve të zinj.<br />
Një lojë e tillë, që kërkon mendim të dyfishtë, pa dyshim e lodh trurin që punon pareshtur si një aparat<br />
mekanik; të luash shah kundër vetes është një gjë e çuditshme dhe të duket sikur kërkon të kapërcesh<br />
hijen tënde.”<br />
Tema: Pjesëzat. Llojet sipas kuptimit - morfologji<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të dallojë llojet e pjesëzave sipas ngjyrimit kuptimor që kanë.<br />
• Të dallojë se kur e njëjta fjalë është pjesëz dhe kur është pjesë tjetër e ligjëratës<br />
(lidhëz, ndajfolje, emër).<br />
• Të vendosë pjesëzën e duhur në një tekst ku ajo mungon.<br />
• Të përdorë pjesëza sinonimike në një tekst të dhënë.<br />
Metoda dhe teknika mësimore:<br />
Bisedë e kombinuar me shpjegim e<br />
diskutim, punë në grupe, punë e drejtuar,<br />
punë e pavarur, pema e mendimit.<br />
Hapi I. Bisedë e kombinuar me shpjegim dhe diskutim. Hapet <strong>libri</strong> dhe lihen nxënësit të lexojnë për<br />
disa minuta. Në fund plotësohet pema e mendimit për pjesëzat.<br />
Nuk kanë kuptim leksikor të pavarur<br />
dëftuese<br />
Pjesëzat<br />
saktësuese<br />
përcaktuese<br />
përafruese<br />
mohuese
Change language